みなさんこんにちは。今日、電話越しではありますが、みなさんの元気な声を聞けてよかったです。
　本日新しい課題を届けました。計画的に学習を進められるといいですね。算数のきまりの問題には取り組みましたか。写真にあげたもの以外の考え方もあったのではないでしょうか。自分とは違った考え方についても考えてみると面白いですよ。

　みなさんお久しぶりです。計画的に学習は進められていますか。明日、新しい課題を入れに行きます。課題が届いたらすぐに始めている子供もいると聞きました。素晴らしいですね。
　時間がある人は次の算数の課題に取り組んでみてください。算数のきまりを見付けられると面白いですよ。

　みなさんこんにちは。元気にしていますか。今日は理科の「植物のからだのはたらき」の学習で使用するジャガイモの葉を得るために、ジャガイモのたねいもを植えました。みんなが登校してくる時には芽が出ていると思います。大切に育てていきましょう。

　６年生のみなさん元気にしていますか。本日、ポストに１週間分の宿題を投函しました。１週間の計画を立てて見通しをもって進められるといいですね。
　さて、２６１が３の倍数かどうか調べる方法は見つけられたでしょうか。数の性質を調べてみるのもいいですね。

　みなさん元気にしていますか。今日は算数の問題を黒板に書いてみました。時間があるときに取り組んでみてください。２枚目の写真は今日の午前に撮った写真です。ダム側ではなく、山側に虹がかかっていました。気持ちが少し明るくなりますね。

　先生も鏡を見ながら顔を描いてみました。６年生のみなさんも画用紙に大きく自分の顔を描いてみよう。

　本日、学習課題をポストに届けました。外に出かけられず友達にも会えなくて寂しい気持ちもしますが、この機会を前向きにとらえて、今自分にできること、苦手なことなどに挑戦してみましょう。２週間後、みんなの元気な姿を見ることを楽しみにしています。

　新しい外国語の教科書を使ってチャンツを歌ったり、アルファベットの発音をしたりしました。

　みんなで輪になり１文ずつ順につないでお話を作りました。最初の文と最後の文だけを始めに考えて、間の文を一人一人で考えながらお話を作っていきました。

　パート３