物が燃え続けるにはどうすればよいのかを確かめるために実験をしました。集気びんの上や下にすき間をつくってろうそくを燃やし続ける方法を調べました。線香のけむりの動きを見て、空気の流れを確認することができました。

　パート２

　休業期間中の家庭科の課題でマスクを作りました。縫い目や玉留め等、丁寧につくることができました。

　学校が再開され、子供たちの明るい声が教室に戻ってきました。帰りの会の一日の振り返りの時に、「久しぶりに友達に会えてよかった。」「授業で友達の意見を聞くことができてよかった。」等の子供たちの声が聞けました。改めて、学校という場所は子供たちにとって大切なところなんだと感じました。　
　写真は、手洗いの正しいやり方をみんなでやっているものです。感染防止対策を徹底して行っていきたいと思います。

　みなさんこんにちは。今日、電話越しではありますが、みなさんの元気な声を聞けてよかったです。
　本日新しい課題を届けました。計画的に学習を進められるといいですね。算数のきまりの問題には取り組みましたか。写真にあげたもの以外の考え方もあったのではないでしょうか。自分とは違った考え方についても考えてみると面白いですよ。

　みなさんお久しぶりです。計画的に学習は進められていますか。明日、新しい課題を入れに行きます。課題が届いたらすぐに始めている子供もいると聞きました。素晴らしいですね。
　時間がある人は次の算数の課題に取り組んでみてください。算数のきまりを見付けられると面白いですよ。

　みなさんこんにちは。元気にしていますか。今日は理科の「植物のからだのはたらき」の学習で使用するジャガイモの葉を得るために、ジャガイモのたねいもを植えました。みんなが登校してくる時には芽が出ていると思います。大切に育てていきましょう。

　６年生のみなさん元気にしていますか。本日、ポストに１週間分の宿題を投函しました。１週間の計画を立てて見通しをもって進められるといいですね。
　さて、２６１が３の倍数かどうか調べる方法は見つけられたでしょうか。数の性質を調べてみるのもいいですね。

　みなさん元気にしていますか。今日は算数の問題を黒板に書いてみました。時間があるときに取り組んでみてください。２枚目の写真は今日の午前に撮った写真です。ダム側ではなく、山側に虹がかかっていました。気持ちが少し明るくなりますね。

　先生も鏡を見ながら顔を描いてみました。６年生のみなさんも画用紙に大きく自分の顔を描いてみよう。