説明文の構造について学習しています。
　最初に結論があり、理由を説明した後に最後に再び結論を確認する形、いわゆる双括型の説明文について、同じ内容が書いてあるところを見つけながら、話し合っていました。

　ひまわり級では、様々な野菜を育てています。
　今日は丸い形の畝にかぼちゃを植え、細長い畝にはさつまいもを植える準備をしていました。
野菜に合わせて環境を整え、工夫して育てているようです。マルチも自分で張りました。6年生らしい、レベルアップした畑作業です。

　「翼をください」は卒業して、新しい曲「炭治郎の歌」の練習が始まりました。

　三角形や四角形について、対称の軸はいくつあるか調べています。意見を発表し合い、考えを深めています。

　６年生は、「物の燃え方と空気」の実験を行っていました。
　物を燃やす性質があるのは、酸素か二酸化炭素か窒素か確かめていました。
　楡原中学校の理科の先生と一緒に勉強しています。

　練習プリントを基に５年の算数の復習をしています。分数の通分の仕方、小数のわり算の小数点の位置など、みんなで話し合ってしっかり確認していました。

　１と２に分かれた物語文の学習です。それぞれが２人の登場人物の視点で描かれています。視点を変えることで、同じ出来事や人物であっても、とらえ方が大きく変わるという面白い物語です。
　さて、６年生はこの後どんなふうに読み進めていくのか楽しみです。

碧っ子委員会(代表委員会）に提案する
碧っ子スローガン（児童会スローガン）の案を考えました。
１〜６年生、碧っ子みんなが親しめる言葉を選んで、スローガンを作りました。

自分の顔写真をクロームブックで撮影して、
自画像を描きました。

さあ、さあ、始めましょう。
楽しい音楽を。