「木星」の演奏練習をしています。
　難しい曲ですが、果敢に挑戦しています。中学校の音楽の先生も一緒に教えてくださっていました。

　割合について学習しています。
　元にする数と割合、比べられる数の関係を文章題から読み取って式を立てます。
　友達が発言したときにしっかり聞く態度についてみんなで確認していました。

　朝食のおかずづくりに取り組みます。どんな具材を使ってどんな料理をするか、栄養のバランスを考えています。忙しい朝に、どんな朝食をつくることができるでしょうか。それも参考にしながらメニューを決めるようです。

　これまでに学んできたかけ算の方法をもとに、分数のかけ算について考えています。

　税金のはたらきについて学習しています。歳入と歳出、国債などの仕組みについて考えていました。自分の暮らしを思い出しながら、税金の大切さについて話し合っていました。

　だ液のはたらきを実験で確かめまています。
　自分のだ液を採取し、デンプンの中に入れます。
　デンプンを分解するはたらきがあるのかな・・・

　今日は、説明文に事例をあげる意図について考えています。事例がなかったらどんな感じがするか、実際に事例抜きで読んでみました。その後意見交換を行っています。

　説明文の構造について学習しています。
　最初に結論があり、理由を説明した後に最後に再び結論を確認する形、いわゆる双括型の説明文について、同じ内容が書いてあるところを見つけながら、話し合っていました。

　ひまわり級では、様々な野菜を育てています。
　今日は丸い形の畝にかぼちゃを植え、細長い畝にはさつまいもを植える準備をしていました。
野菜に合わせて環境を整え、工夫して育てているようです。マルチも自分で張りました。6年生らしい、レベルアップした畑作業です。

　「翼をください」は卒業して、新しい曲「炭治郎の歌」の練習が始まりました。