「てこのはたらき」の学習では、「力点、支点、作用点」や「てこをかたむけるはたらき」といった、理科の用語が出てきます。
　今日は、体感を通してその用語への理解を深め、どの点を指しているのか考える時間でした。

　６年生にとっては、小学校生活最後の碧っ子マラソン。一つ一つが大切な思い出になっていきます。
　どの子も自分の力を最大限に発揮しました。走り終わった後の疲れも下級生の応援とねぎらいの言葉で、満足感に変わったような表情が素敵でした。

　今日は、「場合の数」の学習で「ナンバーボール」という３つのピンポン球を袋から取り出し、順番に並べるゲームを行いました。取り出したピンポン球のナンバーを順番に並べ、何通りの並べ方があるかを考えました。
　子供たちは、笑顔で歓声を上げてゲームを楽しみ、体感しながら考えていました。

　てこのはたらきについて学習しています。「力点」「支点」「作用点」の位置関係について予想しながら、小さい力で重いものをもつにはどうすればよいか考えました。

　６年生は、宮沢賢治の「やまなし」を学習し、今年度は宮沢賢治の「注文の多い料理店」の劇をすることにしました。自分たちで宮沢賢治の世界観を表現したいと願ったからです。
　また、小道具の製作や配置、照明等も自分たちで行っています。
　小学校生活最後の学習発表会に寄せる思いも大切にしようとしています。

　「情熱大陸」の始まりは、６年生の鍵盤ハーモニカのソロから始まります。
　緩急つけた小刻みのリズムは、聴いてる人の心も揺さぶられます。
　６年生は、メロディーを奏でる打楽器を受け持ち、それぞれの音を響かせながら演奏しています。一体感ある演奏に心が潤います。

　家庭科では、トートバックの製作に取り組んでいます。ミシンの使い方を復習しながら、真剣に実習しています。

　室町時代から伝わる文化を体験しようPart２〜茶の湯〜を行いました。作法を教わりながら、お茶を楽しみました。マナーの大切さ、お茶の奥深さを体験しました。

　今日で最後の走り高跳び。自己新記録を更新できるように、足の上げ方、助走を意識して取り組みました。自己新記録を更新した子供たちでした。

　今日は、２年生、５年生、６年生で「情熱大陸」をあわせてみました。