発表の前に、教室でかけ声で気合いをいれて、本番に臨みました。これまでの練習を生かし、声出しやジェスチャー等、自分なりに工夫して、みんなで協力して、発表をやり遂げました。友達と協力することの大切さや自然災害から命を守るための意識の高揚につながりました。

　地域を流れる身近な井田川用水について、どこから来るのか、水はどのように使われているのかについて、校外学習を行いました。当日は、井田川水系土地改良区の方々から、現場に行って分かりやすく丁寧な説明をしていただきました。また、サイフォンの原理を使った用水のしくみについて、模型をつかっての説明がありました。子供たちは、室牧ダムの高さに驚いたり、用水が農業だけでなく、発電にも使われていることを知り、社会科で学習したことを再確認できました。

　４年生は富山市ガラス美術館と富山市立図書館本館に行ってきました。他の学校の友達とも一緒に見て回りました。美術館では、職員の方から「作品を見て、どのように見えますか」と質問されて、自分が見て感じたことを言葉で伝えていました。また、図書館では、普段入れない書庫に入ることができ、棚が自動で動くことに驚いていました。富山市の魅力ある所を知る機会となりました。

　夏休みに取り組んだ自由研究や工作の成果を一人一人が発表しました。子供たちが、それぞれ興味関心をもったことを、時間をかけ工夫して仕上げており、がんばった様子が目に浮かんできました。

　昼食を常願寺公園で食べてから、リサイクルセンターへ行きました。まず、ごみ処理についての話を聞き、その後、回収されて潰された空き缶や中央操作室でごみが処理される様子を監視しているところを見ることができました。ごみがどのように処理されているかについて知ることができ、ごみ学習への意欲をさらに高めることができました。

　最初に富山市流杉浄水場へ行きました。くらしを支える水について、水がきれいになって家庭や学校に送られる工程を、実際の現場や水がきれいになる実験を見て学びました。子供たちのほとんどが、できた水を試飲して「おいしい」と感想を述べていました。

　宿泊学習を終え、保内小学校へ帰ってきました。宿泊学習を通して、協力してがんばったこと、自分で考え行動できたことを、今後の学校生活で生かしていきたいと考えた子供たちでした。もっと支え合い、協力できる４年生を目指していきましょう。

　午後からは、ザリガニつりをしました。水がにごっていて、なかなかザリガニはつれませんでしたが、最後まであきらめずにつろうとしていました。退所式では、代表児童が「みんなで協力して楽しくできました。学校にもどってからも協力してがんばります」と話をし、他の児童も真剣な表情で聞いていました。

　宿泊学習の２日目は、まが玉づくりをしました。一人一人が自分が気に入った形や色に仕上げていきました。集中して取り組む様子が見られました。できたまが玉は、ペンダントにして家にもって帰りました。

　夕食を食べてからは、館内オリエンテーリングと振り返りをしました。オリエンテーリングでは、班で協力して、チェックポイントを探しました。見つけたときの元気な声が響いていました。振り返りでは、班長を中心に友達のよかったことやがんばったことを発表し、明日の目当ても考えました。