今日は、流れる水の働きをくわしく学ぶために井田川を見に行きました。子供たちは、川の内側と外側で流れる水の速さが違うことに気付いていました。
　帰りには白鳥にも出会い、美しく飛ぶ姿に感動していました。

　今日は、ショウワノートとイタイイタイ病資料館に校外学習に行ってきました。
　子供たちは、普段使っているノートがどのようにしてできるのか、何が材料なのかということなどについてメモを取りながら学んでいました。また、イタイイタイ病資料館では、公害の恐ろしさを、語り部の方からお話をうかがったり、資料等をじっくり見たりして感じ取っていました。

　今日の家庭科の学習では、味噌汁を作りました。味噌だけを入れて食べてみると味が薄かったため、子供たちは出汁や具材を入れることの大切さを身をもって感じていました。

　今日の理科の学習では、高いところから水を流してどのように水が流れるのか、流す水の量を増やすと地面はどう変化するのかを調べ、分かったことや考えたことを自分なりにまとめました。子供たちは、地面が削れていく様子を注視しながら実験に取り組んでいました。

　今日は６年生が校外学習で不在のため、５年生が最高学年として一日がんばりました。縦割り清掃の時間には、５年生全員が縦割りグループのリーダーとして、中心となって声をかけて清掃したり、反省会を進めたりしました。

　５年生が中心となり、１〜４年生にも手拍子や一緒に歌うことなどへの協力をお願いしました。運動会の振り返りの時間では、１〜５年生が一致団結して６年生への感謝を伝えることができました。

　今まで自分たちの先頭に立って頑張ってくれた６年生に感謝の気持ちを込めて、エールや三三七拍子、応援歌の替え歌を自分たちで作り、よい良いものにしていこうと練習に励んできた５年生。感謝の気持ちは６年生に伝わっていたと思います。来年は、自分たちが学校を引っ張っていくという自覚が見られました。

　５・６年生合同で、運動会で行う綱引きとリレーの練習を行いました。練習ながらも本気で競技に取り組む姿から、それぞれが自分の団のために頑張ろうという強い思いが伝わってきました。

　５・６年生合同で、運動会で行う綱引きとリレーの練習を行いました。練習ながらも本気で競技に取り組む姿から、それぞれが自分の団のために頑張ろうという強い思いが伝わってきました。

　今日は、今まで練習してきた鉄棒の連続技の発表会を行いました。一人一人が練習してきた成果を発揮しようと思い切り取り組んでいました。
　また、他の友達の技を見て、「どの技もみんな上手だった」「練習して私もできるようになりたい」といった感想をもつなど、それぞれが「もっと上手になりたい」という思いを強くしているのが伝わってきました。