国語科では、「敬語」を学習しています。丁寧語、尊敬語、けんじょう語について学び、話す相手によって使い分けることが大切だと分かりました。「いらっしゃる」「いただく」など特別な言い方をする言葉もあり、日本語の難しさを改めて感じている子供たちでした。相手をうやまう心をもって正しく敬語を使っていきたいですね。

　書写の時間では、「友達」を丁寧に書いています。バランスが難しい漢字が並び、特に「達」は、へんとつくりの大きさで字の形が決まります。筆の使い方を工夫し、少し細めに書いたり、太くどっしり書いたりするなど、何度も練習に取り組む姿が見られました。

　今日は、一足早く運動会のアピール（色団の応援）を６年生から教えてもらいました。６年生の熱量に負けないように、応援歌や三三七拍子を覚え、全力で応えようとする姿が見られました。いよいよ明日からは、全校でアピール練習が始まります。高学年の熱気を他の学年にも広げられるように全力で練習に臨みたいと思います。

　今日は、劇団の皆さんをお迎えして劇のワークショップを開いていただきました。体を使って木の幹やぞうきん、悲しみや嬉しさを表現しました。言葉を使わなくても、身体で色々な物や感情を表す楽しさを実感している子供たちの姿が見られました。最後に教えていただいたダンスは、１０月の劇のときにされると聞いているので、一緒に踊ることで劇をつくる楽しさも味わいながら観劇できたらいいですね！

　国語科では、「どちらを選びますか」の学習を進めています。「朝食に食べるならパン？ご飯？」のテーマで話合いをしました。相手を納得させるための理由を調べ、説得力のある意見を各チームで話し合うことができました。グループ討論ではどの班も白熱した話合いが行われました。

　理科では、「花から実へ」の学習が始まりました。ヘチマの花が咲いた後、実ができることは４年生のときに学習したのですが、花から実へ変わるときに何かがあるのではないかと予想し、花のつくりを調べることにしました。ヘチマにはおばなとめばながあることを知り、似ている花でもつくりが違うことが分かりました。
　また、アサガオの花のつくりを調べると、おしべとめしべが入っていることが分かり、ルーペを使って細かいところまで確認する子供たちの姿が見られました。