「隙間なく、敷き詰めましょう。時間を計ります。用意、スタート。」

　同じ大きさ・形の台形カードを１２枚ずつ持っている子供たちは、時間を競って並べました。すばらしい集中力です。速くできた子供は、先生に声を出してアピールしました。

　「丁寧語」「尊敬語」の学習をしています。
　「先生が、給食を食べる。」の文を尊敬語を使って書くと？
　「先生が、勉強する。」の文を尊敬語を使って書くと？

　先生から出題され、子供たちは一生懸命に考えました。

　昨年度に学習した内容を復習しました。「たれ」と「つくり」の部分の組み立て方に気を付けて練習しました。今日も、一画一画ていねいに画きました。

　５０ｍハードル走に挑戦しました。ハードルは、柔らかい素材のミニハードルを使用しました。

「いち、に、さーん。着地。」
　３歩助走を意識して、リズムよく走りました。

　「消してかく」の学習です。
　画用紙に予めいろいろな色を塗ります。その画面をコンテで、黒く塗りつぶします。

　いよいよここからが、作品づくりの楽しさを味わえます。消しゴムで消していくと、いろいろな形や色が出てきます。力の入れ方、消す線の太さも工夫しながら、取り組みました。
　頑張った証拠に、手が真っ黒になりました。

　インタビュー＆クイズ大会をしてから、席替えをしました。
　夏休みの自分の思い出を振り返り、クイズができるようにカードに記入しました。
　友達にインタビューし、その内容を記入したカードを活用し、発表したりクイズをしたりして楽しみました。
　

　夏休みを楽しく過ごすために、夏休みのしおりを読みながらきまり等を確認しました。「ぼくは、こんなことしないよ。」と、頼もしいつぶやきも聞こえてきました。
　過ごし方の目当てを決めて、しおりに記入しました。

　総合的な学習の時間に１学期に調べたことを発表しました。味噌や塩等の調味料について調べたことを、ポスターや新聞、パワーポイント等にまとめて発表しました。みんな、調べたことを上手に分かりやすくまとめて発表できました。

　合同な三角形のかき方を学びました。動画を見ながら、実際にかいてみました。
　３種類のかき方を身に付けることができました。