物語文「たずねびと」の学習を始めました。物語文の全体像をつかみ伝え合う学習です。
　今日は、新出語句の意味調べをしました。国語辞典を活用し一生懸命に取り組みました。
　

　「たれ」の組み立て方に気を付けて、清書しました。
　先週と比べて、少しでも上達するように、一人一人が気を付けるポイントを意識して取り組むことができました。

　２限に、富山市教育センターから講師を招き、「情報モラル講座」を行いました。
　通信できるゲーム機、スマートフォン、パソコン等、インターネットを使う機器は、子供たちの身近にあり、実際に利用時間も増えています。
　自分を守るため、他人を傷つけないために、事例を基にした話を聞き、しっかりと情報モラルを学ぶことができました。

　５年生も、３年生と共に、体育館で広がって、軽快に運動しました。
　

　３〜６年生は、６限目に、先生から「あゆみ」をもらいました。
　通知表「あゆみ」の見方等については、昨年度までのものと大きく異なります。本日、配付したプリントをご覧ください。

　色団対抗のリレーを行いました。
　コーナートップには、ハードル（インコース）、ミニハードル（アウトコース）を置き、ハンディーキャップの要素も取り入れました。

　裁縫の学習で、かがり縫いに挑戦しました。フエルトを縫って、ペンケースを製作しました。裁縫技能に個人差はありますが、みんな真剣に取り組みました。

　集会係の企画で５−１夏祭りを開催しました。集会係の人たちが作った「輪投げ」「射的」「ボーリング」等の縁日を楽しみました。

　縁日には、他にも「占い＆くじ引き」「危険物処理班」等のコーナーがありました。１学期から準備をしてきた夏祭り集会が成功してとても良かったですね。
　振り返りでは、「今年の夏は、コロナウイルスでお祭りが中止になり残念に思っていたけど、今日みんなとできてよかった」という感想も聞かれ、みんなが楽しい気持ちになる集会でした。

　「隙間なく、敷き詰めましょう。時間を計ります。用意、スタート。」

　同じ大きさ・形の台形カードを１２枚ずつ持っている子供たちは、時間を競って並べました。すばらしい集中力です。速くできた子供は、先生に声を出してアピールしました。