５０ｍハードル走に挑戦しました。ハードルは、柔らかい素材のミニハードルを使用しました。

「いち、に、さーん。着地。」
　３歩助走を意識して、リズムよく走りました。

　「消してかく」の学習です。
　画用紙に予めいろいろな色を塗ります。その画面をコンテで、黒く塗りつぶします。

　いよいよここからが、作品づくりの楽しさを味わえます。消しゴムで消していくと、いろいろな形や色が出てきます。力の入れ方、消す線の太さも工夫しながら、取り組みました。
　頑張った証拠に、手が真っ黒になりました。

　インタビュー＆クイズ大会をしてから、席替えをしました。
　夏休みの自分の思い出を振り返り、クイズができるようにカードに記入しました。
　友達にインタビューし、その内容を記入したカードを活用し、発表したりクイズをしたりして楽しみました。
　

　夏休みを楽しく過ごすために、夏休みのしおりを読みながらきまり等を確認しました。「ぼくは、こんなことしないよ。」と、頼もしいつぶやきも聞こえてきました。
　過ごし方の目当てを決めて、しおりに記入しました。

　総合的な学習の時間に１学期に調べたことを発表しました。味噌や塩等の調味料について調べたことを、ポスターや新聞、パワーポイント等にまとめて発表しました。みんな、調べたことを上手に分かりやすくまとめて発表できました。

　合同な三角形のかき方を学びました。動画を見ながら、実際にかいてみました。
　３種類のかき方を身に付けることができました。

　ソフトバレーボールの授業です。ビニル製のボールを使い、バドミントンコートで、ラリーを楽しみました。

　ラリーを続けて、攻撃に結びつきやすくするために、５本以内で相手コートに返球できる、１本目はキャッチできるなどの、特別ルールがあります。

　物語文「カレーライス」に記載されている語句の意味を調べました。国語辞典を活用し、みんなで協力しながら調べ、黒板に書きました。