「うつぶせになって。」「小走りで。」「大股で。」
　様々な運動条件で体育館内をダッシュし、走力に加え、巧緻性、敏捷性等の能力を高めました。

　教科書等を見ながら、あたたかい土地を生かした観光について調べています。

　部分の組み立て方（にょう）に気を付けながら、「道」を書きました。
　穂先の向きや、しんにょうのはらい方等、自分で目当てをもって、真剣に取り組むので、着実に上達しています。

　日本の気候の特色についてまとめる学習です。地方によって異なる気候について、大まかに色分けしながら、知識を深めていきました。

　各自が学習課題として選んだ「調味料」について、インターネットを使って調べ学習をしています。
　調味料の原材料、生産地、作る過程等、少しずつ明らかになります。

　メダカはどのようにして卵を産むのか、学習しました。
　教室前で飼っているメダカの水槽の水温を確認すると、２５度でした。産卵に適した温度なので、卵を産む日が来るのが楽しみです。

　図画工作科の鑑賞「アートカードを使って」の学習です。
　一人一人に様々なアートカードが配られました。そのカードの作品から自分が感じたよさをワークシートにまとめ、友達に紹介しました。

　豊かな水を生活に生かしている岐阜県海津市。輪中での稲作について学んでいます。

　比例の学習です。
　子供一人一人が文章題を作成し、挙手してみんなに出題しました。
　そして、数値を表にまとめながら、比例するのか比例しないのかを考えました。ユニークな内容の問題も見られました。

　昨日からスタートした「やなトレ（朝の体力つくり活動）」の様子です。
　５年生は、体育館で行っています。