今日は、５年生最後の書写の授業になりました。これまで学習してきたことを全て生かして、また、前回より上達することを目指して書きました。
　自分にとってベストな作品「近づく春」が揃いました。

　クロムブックを使って、動画再生し、電流計の使い方を学びました。分かったことは、ノートに書いてまとめました。

　クロムブックを使って学習したことを生かし、実際に回路に電流計をつないで実験しました。

　１人１台ＰＣ（クロムブック）を使えるように、一人一人が考えてきたパスワード設定をしてログインしました。
　全員が、５年１組のクラスルームに入り、担任が作ったアンケートに答えることができました。教え合う姿も見られました。
　次回は、グラフ作りに挑戦する予定です。

　「威風堂々」をリコーダーで演奏する練習をしました。
　小節を区切りながら、自主練習と全体合奏を繰り返しながら取り組みました。短時間で、腕を上げていく子供たちです。

　５年生の子供たちは、倒立に挑戦中です。
　足から登っての壁倒立、勢いをつけての壁倒立、友達に足を持ってもらう補助倒立等、自分の技能に合わせて練習しています。

　５年生は、ウォールポケット作りをしています。今日は、ミシンを使って縫いました。
　ミシンの使い方には、まだ慣れていない子供が多く見られます。先生や友達に教えてもらいながら、こつこつと取り組みました。

　「あこがれの人を紹介しよう」の学習では、一人一人があこがれている人物の似顔絵を描き、英語で紹介文を書きました。
　そして、そのワークシートをスクリーンに映しながら、英語で紹介し合いました。
　家族、芸能人、先生、アニメの登場人物等、様々な人々が挙げられました。

　「電磁石を強くするためにはどうすればよいか」の学習課題のもと、実験をしました。
　１　乾電池１個、コイル巻き数２００回
　２　乾電池２個、コイル巻き数１００回
　３　乾電池２個、コイル巻き数２００回

　それぞれ何本の釘がくっつくか、一人一人が調べながら考えました。

　「一期一会」「友情」「笑顔」等、卒業式や入学式の飾り掲示用として、一人一人が、式にふさわしい言葉を選んで半紙に書きました。
　お祝いする気持ちをもち、心を込めて筆を運びました。