３〜６年生は、６限目に、先生から「あゆみ」をもらいました。
　通知表「あゆみ」の見方等については、昨年度までのものと大きく異なります。本日、配付したプリントをご覧ください。

　色団対抗のリレーを行いました。
　コーナートップには、ハードル（インコース）、ミニハードル（アウトコース）を置き、ハンディーキャップの要素も取り入れました。

　裁縫の学習で、かがり縫いに挑戦しました。フエルトを縫って、ペンケースを製作しました。裁縫技能に個人差はありますが、みんな真剣に取り組みました。

　集会係の企画で５−１夏祭りを開催しました。集会係の人たちが作った「輪投げ」「射的」「ボーリング」等の縁日を楽しみました。

　縁日には、他にも「占い＆くじ引き」「危険物処理班」等のコーナーがありました。１学期から準備をしてきた夏祭り集会が成功してとても良かったですね。
　振り返りでは、「今年の夏は、コロナウイルスでお祭りが中止になり残念に思っていたけど、今日みんなとできてよかった」という感想も聞かれ、みんなが楽しい気持ちになる集会でした。

　「隙間なく、敷き詰めましょう。時間を計ります。用意、スタート。」

　同じ大きさ・形の台形カードを１２枚ずつ持っている子供たちは、時間を競って並べました。すばらしい集中力です。速くできた子供は、先生に声を出してアピールしました。

　「丁寧語」「尊敬語」の学習をしています。
　「先生が、給食を食べる。」の文を尊敬語を使って書くと？
　「先生が、勉強する。」の文を尊敬語を使って書くと？

　先生から出題され、子供たちは一生懸命に考えました。

　昨年度に学習した内容を復習しました。「たれ」と「つくり」の部分の組み立て方に気を付けて練習しました。今日も、一画一画ていねいに画きました。

　５０ｍハードル走に挑戦しました。ハードルは、柔らかい素材のミニハードルを使用しました。

「いち、に、さーん。着地。」
　３歩助走を意識して、リズムよく走りました。