各係がクラスのみんなを楽しませるために企画したことを出し合いました。1学期の振り返りを踏まえて、事前に計画を立て、全部の係が企画を出し合えるように時間を互いに気をつけながら進めることができました。

　図画工作科のホワイトボード作りで、下絵をベニヤ板に描いた子供たちは、板の回りを切り始めました。
　初めて電動糸のこぎりを使いました。動画などを見ながら事前に学んだことを生かし、機械を使いこなしています。

　安全に気を付けて慎重に作業しています。曲線をきれいに切っている子供が多く、驚きました。
　切り取った後は、紙やすりで丁寧に磨きました。仕上がりが楽しみです。

　よりよい友人関係をつくるには、何が必要か教科書の登場人物を捉えながら考えがえました。登場人物の言葉の裏にはどんな思いが隠されているのか議論して、誰に対しても謙虚な心で接していこうとする気持ちを高めることができました。そして、見事全員発表をすることができました。

　「ボールを上に投げ上げて、背面でキャッチできますか？」
　子供たちの挑戦が始まりました。
　できる人は、「高く投げ上げて」「お手玉に変えて」「友達に投げてもらって」など、難易度も少しずつ上げていきました。
　かなり高い確率でキャッチできる子供も見られるようになりました。ボールとなかよくなった子供が増えました。

　学習発表会で演奏する「リメンバー・ミー」の練習を再開しました。
　全体で合わせる前に、各パートの個人練習をしました。自分の苦手なところを重点に取り組んでいます。

　社会科で学習した水産業が盛んな地域で働く人々の工夫や努力、課題や解決策などをパワーポイントにまとめています。図書室の本やインターネットを活用しながら、水産業の世界について深め、友達のパワーポイントをシェアしてさらに学習を深めていきます。

　約数の学習をしています。
　「縦１２ｃｍ、横１８ｃｍの長方形の中に、合同な正方形の紙を敷き詰めます。隙間無く敷き詰められるのは、正方形の一辺の長さが何ｃｍのときですか。」
　問題の長方形がいくつも印刷されたワークシートに書き込みながら考えました。

　日本に台風14号が接近中です。そこで、子供たちは今後の台風14号の進路を予想しました。紙を矢印の形に切り、天気図に自分の考えた進路を貼り付けます。はたして、台風はどのように進むのでしょうか。

　様々な縫い方を学習した子供たちは、小さな布を使って小物作りに挑戦です。
　裁縫に慣れた子供は、布にイニシャルや模様を縫っています。
　どのような小物入れが完成するでしょう。楽しみです。