５年生は、毎月月末に学級の目当てや１１月上旬に立てた目当てが達成できたか振り返ります。この振り返りを集計して来週の学級活動で１２月の目当てを決め、理想の学級を目指していきます。

　「危険を察知して、自分で身を守れるようになろう」を学習課題に、教科書の絵を見て、どんな事故が起きそうか、事故を防ぐにはどうするべきかを考えて発表しました。この時間で学んだことは、自分の命を守る行動につながります。すぐに実践していきましょう。

　国や都道府県の地震対策について、自分の安心度を表明し、その理由をプレゼンテーションしてグループの友達に伝えました。

　全体での話合いで友達の思いや考えを聞き、自分の考えと比べました。安心度に変化があった人、変化がなかった人の理由も聞きながら、国や都道府県の地震対策について理解を深めました。

　バスケットボールのドリブルの練習としてリレーを行いました。コーンをジグザグにドリブルしながら往復して、次の人につなぎます。楽しくドリブルを学びました。

　国語科のカンジー博士の暗号解読をしました。カンジー博士の暗号を解くには、同音の漢字が解読に必要です。同音の漢字を漢字辞典や国語辞典を活用して、意味を理解しながら当てはめていきました。

　社会科で「自然災害を防ぐ」の学習をしています。国や都道府県の津波対策は、安心できるかどうかについて各自が考えをもち、グループで交流しています。
　人によって安心度は異なります。なぜ、そのように考えたのかも伝えました。

　ウエイトレスとお客さんに分かれて、実際のレストランをイメージしながら、外国語を使って接客をしています。あらかじめ、作っておいたレストランのメニュー表を、お客さんを担当する友達に選んでもらいます。そこで、選んだメニューの料金をウエイトレスを担当した友達が計算してそれを伝えます。以前に比べて、スムーズに外国語で伝えらるようになりました。

　青空の下、５年生が富山市子どもの村へ出発します。代表のあいさつでは、「班の目当てや学級で決めた目当てを意識して活動に取り組みたい。」と校長先生に伝えました。５年生の仲をさらに深めてきます。

　富山市子どもの村に到着しました。写真は入所式の様子です。代表があいさつをして、子どもの村の諸注意を聞きました。子どもの村も天気がよく、紅葉している山と富山市が一望できる最高の景色でした。