青年海外協力隊として、太平洋諸国パラオで活動する前田さんとオンラインで交流しました。現地の生き物や気候の様子を見せていただいたり、情報通信機器の利便性や仕組みを日本と比較しながら教えていただいたりしました。写真などを見せていただいたときは、歓声があがったり、パラオの生活に驚いたりして、楽しみながら学習することができました。

　リモートでの授業を終え、新聞記者からの取材を受けました。
　北日本新聞は、明日の朝刊に掲載されます。Ｗｅｂｕｎ（ウェブン）には、既に掲載されています。
　富山新聞は、明日か、明後日の朝刊に掲載される予定です。

　走り幅跳びの練習に励んでいます。助走から踏切までの５歩のリズムをつかんだら、体を上へ引き上げて、より遠くへ跳ぶためのフォームを身に付けようとしています。

　今日は、ミシンを使って実際に布を縫いました。使い方を誤ると大けがにつながる可能性もあることから、これまでの注意事項を確認し、クロームブックの動画も確認しながら真剣に取り組みました。

　校長先生に走り幅跳びのフォームを教えていただきました。ウォーミングアップで、股関節の可動域を広げる動的ストレッチをしたり、走り幅跳びの正しいフォームの姿勢を確認したりしました。

　フォームの確認後、実際に跳んでみました。踏み切るまでに、一定のリズムで助走をつけたり、跳び箱をおもいっきり踏んだりするなど、校長先生からいただいたアドバイスを意識して何度も練習しました。

　工作キットを使って電磁石を作りました。「あれ、釘がくっつかない」の声が出ていましたが、エナメル線を紙やすりで削る工程が不十分だったことに気付いて、やり直すなど、試行錯誤しながら完成させました。　
　昨日の北陸電力の方の出前授業で学んだことを確認できました。

　ミシンの使い方を復習してから、練習布で空縫いしました。まっすぐな線やくねくねした線を空縫いして、縫う様子をイメージしながら学習しました。

　北陸電力富山支店から講師をお招きし、出前授業「コンセントの向こう側」を行いました。
　コイルと電流計をつないだ回路に、棒磁石を使って電気を流す方法を見付けるという学習から始まりました。
　興味津々で実験用具に触り、いろいろと試しました。

　コイルの中に棒磁石を入れる・ぬくで電流が流れる、それにより逆向きに電流が流れることなどを、体験を通して学ぶことができました。

　後半は、直流と交流の違い、電源周波地域（５０ヘルツ、６０ヘルツ）の違い、様々な発電所でつくられた電気がミックスされて家庭へ届くまでのこと等を、教えていただきました。

　最後には、手回し発電機をいくつも使って、白熱球を光らせる実験も行いました。みんなで力を合わせて光らせたときには、歓声が上がりました。
　楽しみながら知識を得ることができました。