２限に、パラリンピック競技種目の「ボッチャ」をしました。
　ボールの配置状況を見て、どこに投げるとよいかを考えながら行います。狙ったとおりにいかない子供もいれば、予想以上によい位置に配置できる子供等、一投で戦況が変わるところも面白いです。
　ボッチャの特性と楽しさを味わうことができました。

　３学期に、５年生は、１〜４年生の協力を得ながら、６年生の卒業を祝う週間を企画・運営するという大切な活動をします。
　「卒業おめでとうプロジェクトの準備をしよう」と課題を掲げ、ワークシートに自分の考えをまとめながら、話し合いました。

　６年生のおかげで、「学校は成り立っている、まとまっている、支えられている、学校が楽しい」などの意見が出ました。
　さらに、「６年生の力はすごい、自分も受け継いでいきたい」などと発表した子供もいました。

　卒業を祝う週間や集会で、憧れの６年生のためにどんなことができるかアイディアを出し合い、プロジェクトを進めていきます。

　５年生は、「雪の大地」と書きました。心静かに思いを込めて、一筆一筆丁寧に書く姿が見られました。完成した作品を見ると、たくさん練習してきたことがよくが伝わってきました。

　ひし形の面積の求め方を考えました。いくつかの考え方がありましたが、その人はどのように考えたかを理解することが大切です。
　ペアになり、それらの考え方を説明したり聞いたりしながら、学びを深めています。

　イタイイタイ病資料館では、発生の原因や被害の状況、克服の歴史等を学びました。ガイダンス映像や、展示解説、語り部さんの講話により、とても詳しく学ぶことができました。

　四季防災館では、煙体験、暴風体験、地震体験をしました。リアルな体験に、想像以上の恐ろしさを感じ、防災意識を高めることができました。

　お昼は、防災館の３階でお弁当を食べました。美味しいお弁当に、うれしそうな子供たちの様子でした。

　昼食後、資料展示をみて、みんなで記念写真を撮って帰りました。

　５年生は、校外学習で「イタイイタイ病資料館」と「四季防災館」に行きます。寒いですが、元気な挨拶で出発しました。たくさんのことを学んできます。

　「打楽器でリズムアンサンブル」の発表会をしました。
　子供たちは、グループごとに好きな打楽器を選び、６種類のリズムを組み合わせてリズムアンサンブルを作りました。
　各グループが作った楽譜は、クロームブックで見ることができるので、みんなでそれを見ながら鑑賞を楽しみました。各グループのよさも見付けることができました。