最新更新日:2024/07/11
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6/21(火) 5年生 家庭科

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 玉結び、玉留めの繰り返し練習に取り組み中です。
 練習布にスイカの絵が印刷されており、種の部分に玉留めをしていきます。
 玉結びは、なんとかできるようになりましたが、玉留めは、布から離れてしまうことが多く、とても苦労しています。
 繰り返して練習し、技能が身に付くように頑張っています。
 

6/20(月) 5年生 総合的な学習の時間

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 5年生は、「ともに生きる」をテーマに、福祉について学習しています。今日は、「みんなが過ごしやすい、やさしいまち」を目指して、いろいろな人の立場を体験しました。高齢者や車椅子に乗る人、目の不自由な人の疑似体験や、介助する人の立場の経験を通して、みんなが過ごしやすいまちを考えるきっかけとなりました。

6/20(月) 5年生 国語科

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 「声に出して読もう 古典の世界」の学習です。
 教科書には、「竹取物語」「平家物語」「徒然草」「おくのほそ道」の始まりの部分が、書かれています。
 言葉の響きやリズムを味わったり、様子を想像したりしながら、みんなで声に出して読みました。

6/17(金) 5・6年生 プール清掃

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 5限から、プール清掃が始まりました。清掃の仕方や注意事項を聞いた後、5年生と6年生の子供たちが協力して行いました。
 プールの中やプールの回りを、デッキブラシやスポンジで、ゴシゴシゴシ!
 どんどんきれいになっていきます。

 5・6年生の皆さん、本当にありがとう。

6/16(木) 5年生 国語科

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 自分で考えた俳句が仕上がり、清書しました。
 清書が終わった子供から、友達と読み合いました。そして、表現の工夫に着目して感想を伝えて、付箋に記入し、互いの作品のよさを認め合いました。

6/14(火) 5年生 家庭科

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 縫い始めの玉結び、縫い終わりの玉留めを練習しました。
 玉結びはこつをつかむのが難しく、これで大丈夫なのかと心配する姿が見られました。
 その後、実際に布に針を通して玉留めをしました。玉結びが不十分で、糸が抜けてしまったなどのハプニングがありましたが、全員真剣に取り組みました。

6/14(火) 5年生 国語科

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 スクールサポーターの岡田先生は、手話通訳の勉強をしておられるので、手話が得意です。
 今日は岡田先生から、挨拶等の簡単な手話を教わりました。手話の意味が分かると楽しさが広がりました。

6/13(月) 5年生 国語科

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 材料を集め、自分の感動を伝える俳句を作ります。季語を入れて、5・7・5音で表現しなくてはなりません。
 子供たちは、気付いたことや驚いたこと等の材料を集め、そのときの様子や感じたことを単文で表しました。また、季語には、どのようなものがあるのかクロームブックを活用して調べました。

6/10(金) 5年生 家庭科

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 手縫いする時に必要になる「針に糸を通す」「玉止めをする」「玉結びをする」の手順を確かめました。針に糸を通すことも、慣れるまでは難しく感じられたようですが、集中して取り組みました。玉止めは、こつをつかみ、何度も挑戦してみる子供も見られました。玉結びは、次回実際にやってみます。手縫いで何か作れるようになるのが楽しみです。

6/9(木) 5年生 体育科

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 新体力テストの20mシャトルランの測定をしました。
 リズム音に合わせて20mを往復し、自分の体力の限界に挑戦しました。
 昨年度の記録と比べ、今後の体力つくり活動に生かしていきます。
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学校行事
1/13 避難訓練・安全点検日 5年生校外学習(NHK)ALT来校日
1/16 6年生戦争体験者による語り部派遣事業 チャレンジテスト週間(〜25日)
1/17 家庭学習パワーアップ週間(〜26日) 2・4・5年スポーツ指導員派遣事業
1/18 メディアを減らす日 スクールカウンセラー来校日
1/19 クラブ活動

インフルエンザ治癒報告書関係

学校から配布した文書

学校便り

学校いじめ防止基本方針

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