前回は、「道」を書きました。今日からは、「しんにょう」の第２弾として「友達」を書きます。しんにょうの形を整えることがねらいですが、友の字もなかなか難しく、少し苦労しました。来週も「友達」を書きます。

　「こんにちは。」
　１２時４５分、元気な挨拶とともに、就学時健康診断の受け付け開始です。
　丁寧な応対、優しい声かけで、受付や誘導などの仕事を責任もってやり遂げました。
　また、検査のお手伝いや未就学児への読み聞かせなど、スムーズに健康診断が進むように頑張りました。泣いている子供にも、思いやりをもって接することができました。
　５年生の子供たちは、来年度入学する子供たちにとって、頼もしく感じられるお兄さんお姉さんでした。
　

　サンサンタイム（業間休憩）に、５年生の子供たちは、教職員と一緒に、就学時健康診断の準備をしました。
　昨日、説明を聞き、打合せをしたときから、とても張り切っています。
　来年、自分たちが６年生になったときの新１年生を迎える気持ちが高まっています。

　来る６日（木）に行う就学時健康診断では、５年生の子供たちが、受付補助や、来年度入学する子供たちのお世話等の仕事をします。
　保健の先生から、仕事内容・役割を教えてもらいました。
　最後に、担当ごとに打合せもしました。やる気満々の子供たちです。

　今日は、３つの整数の公倍数を求める方法に挑戦です。

　「１から４０までの整数の中で、２と３と４の公倍数を速く正確に求める方法を考えよう」の学習課題の下、様々な求め方を話し合いました。

　既習した２つの公倍数の求め方を活用しながら考えることができました。