５年生は、明日の創校１５０周年記念式の式場（体育館）の準備をしました。
　本来なら６年生が行うのですが、本日午後に中学校入学説明会があったため、５年生にお願いしたのです。
　紅白幕吊り、パイプ椅子や机並べ、ステージ準備等の仕事を、意欲的に手際よくやり遂げました。とても頼りになる子供たちです。

　プロバスケットボールチームの富山グラウジーズから３名のコーチが来校し、バスケットボールを指導していただきました。
　指示を聞いてダッシュする運動や、ボールを使っての準備運動を終えると、ドリブルのフォームと動きのこつを学びました。次第に格好よくなってきました。

　コーチの方にこつを教えてもらいながら、右手や両手を使ったドリブルや、チェストパス等も練習しました。

　最後は、シュート練習です。
　４チームに分かれてシュート合戦をしたり、誰が１番早く４本のシュートを決めるか競ったりしました。

　コーチとの対決では、コーチがロングシュートを鮮やかに決め、歓声が上がりました。

　最後に、記念写真を撮影して終わりました。
　コーチの皆さん、楽しく教えてくださって、ありがとうございました。

　情報教育の先生に教えていただきながら、プログラミング学習をしました。
　クロームブック内のスクラッチというソフトウエアを活用して、中学生レベルのプログラミングに挑戦しました。
　Ｘ軸Ｙ軸を意識し、動かすボールがパドルに当たると、何度の角度で跳ね返るかなどをプログラミングするので、複雑です。しかし、一つ一つ丁寧に行うと、いろいろな面白い動きを作ることができました。

　また、感心したことは、子供たちの関わり方です。先に完成した子供や得意な子供が、困っている子供に教えているのです。できた作品の見せ合いもあります。学級全体で学び合う姿は立派です。だからレベルの高い学習も成立するのです。（情報教育の先生のコメント）

　西洋音楽の旋律の仕組みを見付ける学習をしました。
　「かえるのうた」「きらきらぼし」「こいぬのマーチ」の音階を、クロームブック内の音楽ソフトウエアに入力し、演奏しました。
　演奏を聴き画面を見ながら、西洋音楽は、２小節で一つのまとまりになること、ドレミの和音の時には、「ド」「レ」「ミ」のいずれかの音を入れることなどの仕組みを理解しました。

　６年生の卒業を祝うために、着々と準備を進めています。
　集会や交流の計画、代表委員会運営準備、飾り作り等、自分が担当している役割をしっかり果たそうと、友達と協力しながら真剣に取り組んでいます。

　今日は、「希望」と「仲間」を書きました。５年生らしく静かに集中して書きました。みんな上手になっています。来週も同じ字を書いて、いくつかの作品を卒業週間に廊下に掲示する予定です。

　表現運動の学習を進めています。
　前半は、体育館のスクリーンに動画を映し、それを見て真似しながら、体ほぐしの運動を兼ねた表現運動をしました。友達と一緒に運動すると楽しさが増えます。
　後半は、表現運動の創作に取り組みました。各色団ごとに、「押し合う満員電車」「フライパンではじけるポップコーン」等、８つのテーマの中から１つ選び、みんなで考え動きながら作品を作っていきます。
　チームとしてどのように表現するのか楽しみです。

　２限に視聴覚室で、国際理解教育の授業を行いました。
　ＪＩＣＡ富山デスクの松山さんが来校され、ペルー在住のＪＩＣＡ青年海外協力隊の谷内さんとオンラインでつないでいただきました。

　また、ＮＨＫ（本日放送）と、チューリップテレビ（明日放送）の取材が入りました。