６年生の頑張る様子を見ていた５年生は、運動意欲を高めて、４０秒間　×　３種類の運動メニュー　×　２ローテーションに挑戦しました。
　きつくても途中であきらめることなく、自分の力を出し切ってトレーニングをやり遂げました。

　平行四辺形の面積の求め方を考えています。これまで学んだことを生かしながら、図、言葉、式を書いて説明できるようにします。
　今回も様々な考えが出てくることを期待しています。一人一人が考えをもったら全体で交流し、最終的に平行四辺形の面積を求める公式へとつなげていきます。

　安全なミシンの使い方を学習するために、初めて実際にミシンを扱いました。今日は、初めてということで、空縫いをしました。また、ボランティアティーチャーとして、３名の保護者の方に来ていただき、丁寧に子供たちにミシンの正しい使い方を教えていただきました。おかげで、けがをすることなく安全に学ぶことができました。ありがとうございました。

　いつもスクールサポートスタッフでお世話になっている殿城先生ですが、日商ＰＣ検定の資格をお持ちなので、今日は情報教育の先生です。

　子供たちは、６年生理科の先行学習として、「ＭＥＳＨ」を使ってプログラミング学習を体験しました。
　「動きボタン」「ＬＥＤボタン」のつなぎ方を覚えると、早速「ボタンを振ると青色ＬＥＤ点灯」「ボタンをひっくり返すと赤色ＬＥＤ点灯」などのプログラミングをしていきました。
　命令どおりＬＥＤが点灯すると、歓声が上がりました。
　もっとやりたかったのですが、あっという間に時間が過ぎました。

　書き初め大会で５年生が書く「雪の大地」を初めて書きました。今日は、お手本作りに時間をかけたこともあって、１枚だけ書くことができませんでしたが、さすが５年生、静かに集中して書きました。来週以降も練習します。

　逆上がりの技に何度も何度も挑戦している子供たちが多くいます。今日は、逆上がり練習用の帯があるからです。その帯を使って練習すると、だんだん運動の感覚をつかむことができました。
　補助ありでも逆上がりができると、チャレンジ技セブンの「銅スター」となります。
　逆上がりができる子供たちは、他の難しい技に挑戦しました。みんな意欲満々です。

　打楽器の音色や音楽の仕組みを生かして、リズムアンサンブルをつくる学習です。
　いろいろな打楽器を鳴らして音の特徴を確かめました。そして、３種類のリズム打ちをして、アンサンブルに合いそうな楽器を選びました。
　子供たちの創作により、どのようなリズムアンサンブルが出来上がるのか楽しみです。

　今日も前回に引き続き校長先生に来て頂き、新しい技を教えて頂きました。今日新たに教わったのは、「大きな開脚跳び」と「かかえこみ跳び」です。早速意欲的に練習する子がたくさんいました。また、前回教えて頂いた「台上前転」もできるようになった子がいました。

　煮干しから出汁をとり、味噌汁を作りました。具材は大根と油揚げとねぎです。煮干の頭やはらわたを取り除き、水につけてから沸騰させて出汁をとると、家庭科室にいい香りが広がりました。具材を煮て味噌をとき、味見をしながら味噌の分量を調節しました。自分たちで作る味噌汁は、格別だったようです。今度はぜひ、家で好きな具材を入れて作ってほしいと思います。

　引き続き調理実習の様子です。上手にできて、最後に美味しくいただきました。