「直方体や立方体のかさの表し方を考えよう」の学習です。
　先生が提示した大きさの異なる２つの箱のかさは、どちらが大きいでしょう。

　「箱の中に箱が入るかな？」
　「箱を切り開いたら？」
　「箱を切って比べたら？」
　かさを比べるために、いろいろな方法を考えています。

　子供たちは、クロームブックで、フィギュアスケートの浅田真央選手の動画を視聴しています。
　教科書を開くと「表現するときに大切なこと」の学習として、２ページにわたり浅田選手が載っています。

　グランプリシリーズ…歌劇「蝶々夫人」から　ある晴れた日に（プッチーニ作曲）
　ソチオリンピック…ピアノ協奏曲　第２番（ラフマニノフ作曲）

　２つの演技を視聴しながら、音楽の強弱やリズム、歌の歌詞の内容に合わせて動き方や滑り方を変えていることが分かりました。また、表現するときには、自分の気持ちで表現したいことを強く思うことが一番大切であることも学びました。

　６年生と合同で体育科の授業をしました。
　子供たちは、６年生が５０ｍ走のタイムを計っている横で、スタート練習をして自分の順番を待ちました。
　ピストルの合図とともに力強くスタートを切り、６年生に負けないくらいに５０ｍを走り抜きました。

　子供たちは、集中して静かに机に向かっています。富山県学力調査の２日目です。
　今日は、算数科と社会科のテストをします。昨日は、国語科と理科でした。
　少しでも得点できるように頑張っています。

　先日、６年生がお花見給食をしているのを見て、「わたしたちもやりたい！」という声が聞かれたので、５年生も今日行いました。サクラは大分散っていましたが、青空の下、心地よい風を感じながら、おいしく給食を食べました。

　卒業式や入学式の片付け等で活躍している５年生。高学年としての自覚が芽生えている子供たちは、目当てカードに１学期の目当てを書きました。
　「学習」「生活」「健康」の３つの目当てと、それらを達成する方法も書きました。
　また、５年生としてどのように過ごすのかを、文章で具体的に書きました。
　とても張り切っています。

　今日からいよいよ高学年の仲間入りです。子供たちは、新しい教科書をもらい、初めて学習する家庭科や英語科の教科書を見て、わくわくしている様子でした。「わたしはだれでしょうクイズ」では、友達が書いた３つのヒントをもとに、次々に誰かを当てていました。