６限に、明日の運動会の準備と係打合せをしました。
　コロナウイルス感染症対策のため、各色団の団席テントを２張ずつにしました。テントの数が多いのですが、５・６年生の子供たちの力により、組み立てることができました。
　また、あおやぎＰＴＡお父さん会のご協力も頂き、スムーズにできました。本当にありがとうございました。

　準備後は、係ごとに打合せをして、明日に備えました。

　「質」「報」「告」「確」などの漢字を練習しました。
　これまで習った漢字の部首の書き順を思い出し、それぞれの漢字の書き順を予想しました。空書きもして、正しい書き順で覚えようと頑張っています。

　５・６年生で運動会の綱引きの練習を行いました。移動・入れ替わりなどの動きを確認しながら、実際に綱を引いてみました。

　今日は練習なので、人数調整もしていませんでした。本番当日は、どんな結果になるのか楽しみです。白熱した戦いを期待しています。

　３人グループを作り、「聞き手」「話し手」「記録係」の役割に分かれて、交代でインタビューをしました。話の意図をとらえて聞き合おうと、よく考えながら話し合う姿が見られました。次の時間には、記録者が、インタビューの内容についてまとめ、報告をします。

　グループに分かれて緑茶をいれました。沸かしたお湯を少し冷まして、湯飲みに少しずつ入れて、茶たくに置いて相手に差し出しました。実際に飲んでみると、「苦い」という声が聞こえました。緑茶はまだ飲み慣れていなかったようです。

　５・６年生合同で、リレーを行いました。
　合同で行うとバトンパスの回数が増えるので、１つ１つのバトンパスの精度の積み重ねが、勝敗につながりました。
　早くスタートを切りすぎて、バトンゾーンオーバーしそうになり、スピードを緩めてしまう場面も見られました。
　運動会当日に向けて修正できたチームが、勝利をつかむことでしょう。

　今日は、運動会で５・６年生が行う団体競技「綱引き」の練習を行いました。各団、並び方を工夫したり、綱の引き方を確認したりしながら、対戦しました。「次の時間はかけ声を考えよう」などと、次の作戦を考えようとする姿も見られ、やる気いっぱいの子供たちです。

　自己紹介をするために名刺を作りました。
　そして、名前のつづりや好きなスポーツを尋ね合いながら、自己紹介をしました。
　最後は、用意した名刺が無くなる子供もいました。　

　つながりを意識して、「ふるさと」を書きました。
　落ち着いて丁寧に取り組むので、筆脈ばかりでなく、平仮名の柔らかさも感じられるように書くことができ、上達しました。