直方体の面と面の垂直や平行の関係を調べました。
　一昨日自分で作成した直方体を、開いたり組み立てたりしながら、垂直や平行の関係が分かるように記号を書きました。
　実物を手にすることで、理解が深まりました。

　直方体の箱を作るためには、何が分かればよいか考えました。
　次に、４ｃｍ×５ｃｍ×３ｃｍの直方体を作るために、厚紙に見取り図を描き、切り取りました。
　自分で見取り図を描き、組み立てることで、直方体の特徴をつかむことができました。

　生活に関する疑問をグループで調査して、クラスのみんなに発表しました。アンケート結果を資料にまとめ、分かったことや考えたことを伝えました。内容や話し方を工夫して分かりやすく話したり、自分の生活と比べながら聞いたりしました。

　１年間学習してきたことを生かして、「大地」を書きました。
　特に左はらい、右はらいの筆づかいの上達ぶりを実感しました。

　来る３月３日（水）に卒業祝う集会を行います。４年生は、６年生にエールを送る出し物をします。
　声の大きさや体の動かし方等に気を付け、練習しています。

　「ぼく・わたしの１日」で学んだ生活行動の言い方をカードゲームを通して復習しました。
　ＡＬＴの先生が英語で話したことを聴き取り、それに合ったイラストカードを取り合いました。楽しみながら学習しました。

　ゆりかごや首倒立等のウオーミングアップを行ってから、マット運動の練習をしました。
　大きく回る前転、手の付き方を意識した後転、勢いをつける後転等、技能向上のこつを習得するために、何度も丁寧に練習に励みました。自覚できるほどフォームがきれいになってきています。

　「大人に近付くと、体にはどんな変化が起こるのだろうか。」
　保健の授業の様子です。グループで話し合って発表し、思春期を迎えるときの体の変化について、理解を深めました。

　卒業式、入学式の飾りで使用するために、半紙に心を込めて文字を書きました。「出発」「天空」「朝日」「ゆめ」「世界」の手本の中からを選びました。
　一人一人が頑張って書いたので、卒業生や新入生に喜んでもらえると思います。
　

　水を熱したときに出る湯気とあわの正体を調べました。集めた泡が冷えると水に戻り、泡の正体が水蒸気であったことが分かりました。