最初は２人組で対人パス、次にチームで円陣パスをして、何本続くかを競いました。
　最後は、チームでフォーメーションを確認しながら、実践練習をしました。

　係活動のポスターを作成中です。色やデザインは、各係で工夫します。
　ポスターには、「係名」「メンバー」「係の仕事」「みんなへのお願い」を記載します。
　現在、４年１組には、「わくわく読書係」「わくわくイラスト係」「楽しいわくわくクイズ係」「たのしいイベント係」「キラキラ体育係」の係があります。

　ソフトバレーボールの学習をしています。今日で、全ての色団同士の対戦が終わりました。
　授業の終わりには、セッター役を決めて攻撃につなげるフォーメーションを学び、次時からは、チームで作戦を立てながら対戦します。

　色セロハンを使った「タッチステンド」作りに取り組んでいます。今日は、台紙に下絵を描いた子から、カッターで切り込みを入れ、セロハンで色づけしていきました。黒い縁取りを残すために、どこに切り込みを入れ、どこを剥がすのかを考えるのがなかなか難しいのですが、集中して取り組みました。仕上がりが楽しみです。

　前回した「とじこめた空気」の実験に続き、今日は「とじこめた水」をおしたときの、体積と手応えの変化を調べました。空気と違い、水は体積が変わらないことを知り、「えー、変わらない！」と驚きの声が上がっていました。

　いよいよ迎えた本番。みんなで「がんばるぞ！」「オー！」と気合いを入れて教室を出ました。
　８０メートル走、大玉転がし、上学年リレーに全力で取り組みました。特にリレーでは練習したことを生かし、リードを意識したバトンパスが上手にでき、満足そうな子供たちでした。
　また、上学年として意識し、下学年に声をかけられた子もおり、一回り成長した姿を見られました。
　たくさんのご協力、ご声援ありがとうございました。

　注射器に閉じ込めた空気を押して、力の加え方による体積と手応えの変化を調べました。どれだけ力を加えても体積がなくならないことや、手応えの大きさを知り、驚きました。

　リレーのバトンパスの善し悪しによって、チームの順位が大きく変わることを知りました。
　子供たちは、色団ごとに分かれ、スムーズなバトンパスができるように何度も何度も練習しました。

　バトンパスの練習後は、実践です。リレーをして練習の成果を確かめました。
　練習すれば上達することを実感した子供たちは、月曜日にも練習をしたいと言いました。

　３・４年生で、ミニ運動会で行う８０ｍ走の練習をしました。
　走る順番と並び方を確認し、実際のコースを走りました。