「今、何時で、何をしているか？」の英語表現について学びました。

　前回、グラウンドで水がたまっていたところに行き、地面の傾きを調べました。水がたまっていたところは、周りより低くなっていると予想を立てた子供たち。地面に置いたお盆の上や筒の中で、ビー玉を転がして傾きを調べました。他にも、水槽に水を入れて、水面の傾きから、地面の高さを調べました。熱心に調べ、「予想が当たった！」と嬉しそうにしていました。

　つなぎ言葉の学習をしました。
　「明日は、晴れるらしい。」→「しかも、…。」「だから、…。」

　例文の後に続き、どのようなつなぎ言葉を書き、どのような文を書くとよいのか、一人一人がよく考え、ホワイトボードを活用して発表しました。

　雨水がどのようなところに集まるのか、グラウンドを調べに行きました。普段、雨の日にグラウンドに出ることのない子供たちは、想像以上に水がたまっている場所があることに驚いていました。「ブランコの下がすごくたまっているよ。」「でこぼこしているところや、低くなっているところにたまっている！」とたくさんの発見をしていました。

　ヘチマの成長を調べに、畑に行きました。植え替えてから約１か月がたち、ずい分大きくなりました。今後の成長の様子がよく分かるよう、今日は日付を書き込んだプレートを、茎の先のネットに付けました。一週間でどれだけ伸びるか調べます。

　「電流のはたらき」の学習の復習をしました。「たしかめよう」の問題に真剣に取り組みました。

　「おもしろアイディアボックス」の学習です。
　段ボールの特徴を生かして、自分の物を入れる箱を製作中です。イメージを膨らませながら飾り付けを工夫しています。

　子供たちは、ラダートレーニングに挑戦しました。
　慣れない足の動かし方に戸惑いながらも、器用に体を動かせるようになりたいと、一生懸命に練習しました。

　「Ｗｈａｔ　ｄａｙ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ？」
　絵カードを見ながら、○○をしているのは何曜日か、好きなのは何曜日かなど、ＡＬＴの先生からの質問の答えを考え、発表しました。

　物語文「一つの花」を読みながら、登場人物の行動や会話に注目し、それぞれの場面の登場人物の気持ちや世の中の様子、出来事を確かめています。