金属の棒と板を、それぞれ端と真ん中から熱したときの、あたたまり方を調べました。手際よく実験装置を組み立てて火をつけると、熱したところから順にサーモテープの色が変わり、だんだん全体があたたまっていく様子がよく分かりました。

　分度器やコンパスを使って、平行四辺形をかく学習をしました。前時は、三角定規２枚と分度器を使ってかきました。子供たちは、２つの方法を学びました。

　教頭先生に跳び箱運動の指導をしていただきました。初めに、腕の支持や体幹を鍛える基本の練習に取りみました。次に、開脚跳びのポイントを教えていただき、跳べない段を跳べるようになりたいと熱心に練習しました。アドバイスをよく聞いて、跳べなかった段を初めて跳べるようになった子もおり、とても喜んでいました。

　国語科の話合いの学習で、学級会を開きました。議題は、「バスケットボールのチーム分けをするには、どうしたらいいのか」でした。
　みんなで知恵を出し合い、平等で時間がかからない方法でチーム分けをする方法を、話し合うことができました。
　

　跳び箱運動の学習を始めています。
　けがをしないように、また、跳び箱運動の基本動作を取得するために、いくつかの準備運動を取り入れています。
　今日は、最高の高さで６段縦置きの跳び箱を跳びました。次時は、個々の実態に応じて７段縦にも挑戦します。

　「オーラリー」を合奏している様子です。リコーダーか鍵盤ハーモニカのいずれかを自分で選び、旋律が重なり合う美しさを感じながら演奏しました。

　図をかいて確かめながら、１辺が１ｃｍの正三角形の厚紙を１列に並べていったときの回りの長さを求めました。その後、正三角形の数と回りの長さの関係も考えました。

　今日は気温が上がり、季節外れの夏日となりました。おかげで、外で心地よく運動ができます。
　４年生は、グラウンドでドッジボールを楽しみました。自分たちで、男女の人数のバランスを考えてチーム分けし、決められた時間を目一杯、仲よく活動しました。

　伝統工芸品についてのリーフレットが完成し、友達のものを回し読みしました。
　そして、友達の分かりやすく書けているところを伝えました。

　これまでこつこつと取り組んでいた「タッチステンド」が、仕上がってきました。
　カッターで絵を切り抜き、カラーセロハンを貼り、銀紙を重ねると、美しいステンドグラスができ上がります。