４年生の社会科の学習では、「きょう土のすがた（副読本）」や「富山県白地図」を活用しています。
　今日は、富山県の国道等の主要道路の名前や位置を確かめました。

　３・４年生合同で、運動会のリレー練習をしました。２学年でリレーをつなぐのは、今日が２回目です。
　バトンパスの善し悪しによって、差が開いたり縮まったりしました。
　今日は、１位赤団、２位白団、３位青団、４位黄団でした。本番の順位はどうなるでしょう。

　今日の天気の言い方や、どんな遊びが好きか尋ねたり答えたりする言い方を学習しました。
　その後、教室内を歩き回ってペアを見付け、どんな遊びをしたいか尋ね合う活動をしました。しだいに英会話に慣れてきました。

　文章を読んで、読み手に伝えるために、どのような工夫をしているか考えています。グループで話し合う場面でも一生懸命に取り組んでいます。

　算数科の教科書に掲載されている「動物の好き嫌い調べ」の表を見ながら、一人一人が文章問題を作る学習です。
　クロームブックを活用して、問題を作って入力しました。友達がどのような問題を作っているのかを常に見られるのも、クロームブック学習のよさです。

　運動会で行う要領で、リレーをしました。これまで練習してきたことに気を付けてバトンパスをしました。
　反省点を踏まえてさらに練習し、本番ではチームワークのよさを見せたいと思います。

　富山県地図を開きながら、県内の交通の様子を学習しました。
　国道、北陸新幹線、高山本線や氷見線等、県内のどこを通っているかをみんなで確認しました。

　今日の体育科の授業は、体育館で行いました。限られたスペースで、リレーのバトンパス練習をしました。

　１組ずつ練習し、同じ色団の仲間で、できばえを評価しました。うまくバトンパスができると褒めたり、拍手をしたりしました。仲間と共に技能を高め合う４年生の子供たちです。

　「メモのとりかたの工夫を見付けよう」を学習課題にして、「大事なことを短く書く」「矢印を使って分かりやすく」など、工夫しているところを意欲的に見付けて発表しました。