学習発表会では、「ひろい世界へ」を合唱します。
　ソプラノは体育館、アルトは音楽室で練習しました。それぞれのパートが、自分たちの歌う旋律を安定して歌えるようになることを目指しています。

　校内の防災の取組には、どのようなものがあるか学習しています。
　今日は、校内の防災施設や防災品等を探して、クロームブックで写真を撮りました。
　特に、備蓄倉庫の非常食や、避難所開設のための用具等に関心をもち、興味深く観察しました。

　ソフトバレーボールをしました。二人組でパスの練習をした後、団ごとに分かれてパスが何回続くか数えました。前回よりも回数を増やすことができたでしょうか。

　書写の時間に「左右」を練習しました。
　「左右」の言葉の意味は反対です。そして、一画目を縦から書き始めるか、横からか書き始めるかも違います。
　２文字の筆順の違いに加え、字形の違いにも気を付けながら、丁寧に書きました。

　体育科の学習で、今日から「ソフトバレーボール」を始めました。
　教室でルールを確認し、体育館でオーバーハンドパスやアンダーハンドパスの練習をしました。
　対人パスに続き、円陣パスをしました。
　「１、２、３、４・・・。」
　みんなでボールを１回でも多くつなごうと頑張りました。

　コロコロガーレの完成に向けて、製作を進めました。実際にビー玉を転がしてみて、修正していきました。完成が楽しみです。

　４・５年生合同で、「リメンバー・ミー」の器楽練習をしました。
　パート別にいくつかの部屋に分かれて、技能を高めました。

　リコーダーグループは、すぐに演奏せず、模範演奏を聴きながら音符を確認したり、階名で歌ったりしました。

　発想を生かしながら夢中になって取り組む子供たち。時には試して、また製作。

　ビー玉が、転がる、止まる、落ちる、また転がる。
　みんなが転がしたくなるコースを作っています。

　自分の作った文房具セットを友達と伝え合いました。
　「Do　you have a 〜?」「Yes , I do. / No, I don't.」の表現を使って、友達の筆箱の中身を聞き、クロームブックに表示された絵カードに印をつけながら、６個の中身を当てました。友達と楽しみながら伝え合うことができました。