夏休みの自由研究で取り組んだことを発表しました。いろいろな研究があり、子供たちは、興味津々に聞いていました。まとめ方を工夫している子供もたくさんいて、学習室にはすてきな作品がたくさん並んでいます。

　３・４年生は、今年度最後のプールとなり、記録をとりました。去年より記録が伸びた児童がたくさんいました。来年のプールも今から楽しみです。

　２つの詩を読み味わうために、「ほとばしる」「のたうつ」など、意味の分からない語句を順番に調べました。各自が国語辞典を引いた後、語句の意味だけではなく例文も発表し、全員で知識を共有しました。

　夏休みビンゴゲームをしました。ビンゴカードに、夏休みの心に残った思い出を９つ記入してから始めました。

　明後日から夏休みが始まります。そこで、夏休みのしおりの説明をしました。
　また、夏休みの宿題の一つに、クロームブックを活用して、写真日記を作成するのがあります。先生の説明プリントに沿って、どのように操作するのかを学びました。

　準備運動をしっかり行った後に、グループに分かれて、水泳学習を行いました。
　そのうちの１つのグループでは、バタ足、息継ぎの際に、注意するポイントを学びました。

　歌劇「魔笛」からパパゲーノとパパゲーナの二重唱を鑑賞しました。
　魔法の笛や鈴が出てくるおとぎ話のような物語の中で歌われる曲です。

　最初はＣＤを聴き、２回目はクロームブックの映像を見ながら聴きました。
　２人の歌声が、かけ合いをする部分や重なり合う部分を感じ取りました。動画なので、衣装や動作も楽しむことができました。
　

　３・４年生合同で、水泳学習をしました。泳力に応じて、４グループに分かれて、学習を進めました。気温・水温ともに適温で、気持ちよく泳ぐことができました。

　給食時間の前に、生徒指導の先生が、校内放送をされました。一昨日に起きた痛ましい事件を受けて、「給食のパンは小さくちぎって食べること、一度に多くの量を口に入れないことを守って、給食をおいしく食べましょう。」と話されました。
　その話を聞き、気を付けながら楽しく食べている４年生の子供たちの様子です。

　たいちさんと、りこさんは、２人で６０枚の折り紙を分けます。りこさんの枚数の方が、１２枚多くします。それぞれの折り紙の枚数を考えました。

　なんと、子供たちからは、３種類の考え方が出ました。どの考え方も理にかなっており、それぞれの方法に名前を付けることにしました。