読んだ本を紹介するために、本の帯を作っています。
　相手が興味をもってくれるように、心に残った文を引用する、キャッチコピーを書く、紹介文や感想を書くなどの工夫をします。色付けもします。
　どのような本の帯ができるのか楽しみです。

　１１月１日に区域音楽会があり、本校は、４・５年生の子供たちが出場します。
　そこでは、「歌よありがとう」の合唱を発表します。ソプラノ、メゾソプラノ、アルトの３部合唱です。
　４年生は、まだ２回目の練習にもかかわらず、かなりきれいな歌声が響きました。
　

　気温が上がり、プールに気持ちよく入りました。
　そして、泳げる距離を測定したり、自由に泳いだりしました。
　記録が伸びるようにと、泳いでいる友達を励ます子供が何人もいました。

　４年生は、「コリントゲーム」の製作を始めました。
　「コリントゲーム」とは、少し傾斜させた板に多数の釘を打ってビー玉の通り道を作り、ビー玉を棒で突いて転がし、点数の書いてあるエリアにビー玉を入れて得点を競うゲームです。
　今日は、ベースとなる板に自分の好きな絵やデザインを下書きしました。ゲームの面白さを左右するのは、子供たちのアイディアしだいです。
　

　先週から咲き始めたヘチマの花。毎日増えています。
　つるもぐんぐん伸びています。
　４年生の子供たちもヘチマのように、２学期もぐんぐん伸びてほしいです。「花が咲く」ということは・・・「実り」があるということですね！

　今年の夏に頑張った水泳練習の成果を見るために、泳げる距離を測定しました。伸びた子供は、先生や友達に褒められて、とても嬉しそうでした。
　一方、記録測定を待つ子供たちや、終えた子供たちは、友達と仲良く泳いだり遊んだりしました。子供たちにとって、友達と関わる時間は、とても楽しいです。

　夏休みの思い出を一人一人発表しました。
　猫やハムスターをお世話した話、県外の祖父母の家へ遊びに行った話、大会に参加した話、旅行した話等が聞かれました。友達の話を聞き、さらに聞いてみたいことを質問する場面もあり、友達の思い出に共感しました。

　プール前の涼しい時間に、連日ヘチマのために草むしりに励んでくれた二人です。四年生の子供たちと同じようにヘチマもぐんぐん伸びていくはずです。

　４・５年生の子供たちが出場する区域連合音楽会では、「歌よありがとう」を合唱します。
　また、学習発表会では、その合唱に加え、ＹＯＡＳＯＢＩの「群青」を合奏します。

　今日は、合奏曲の楽譜を手にして確認しました。子供たちは、メロディーが流れると興味津々で音符を目で追いました。
　２学期から、本格的に練習を始めていきます。

　スイスから体験入学をしている友達とのお別れは、明日です。
　「お別れ会」ならぬ「また会おうね会」を開きました。

　みんなでよい思い出をつくろうと、まず、椅子取りゲームをしました。
　次に、学習室で宝探しをしました。折り紙で作った「きのこ」を一生懸命に探しました。