１年ぶりにプールに入りました。久しぶりだったので、水中じゃんけんをしたり、ペアをつくって手を引いて泳いだりして、水に慣れていきました。

　次々と、椅子の上に上がりスイッチオン！
　「やったー。天井についた。」
　モーターを使ったおもちゃ作りで、プロペラ飛ばしをしました。

　プロペラが飛ばない子供がいましたが、電池の向きを入れ替えると飛びました。遊びながら学ぶことがあります。

　立山黒部ジオパーク協会の方を講師にお招きし、「富山市ふるさと学習ー教えてあげよう、富山の宝物ー」の学習をしました。
　富山はどんなところか、富山のすてきな宝物を紹介するとしたらなど、自分たちが知っていることを基に、学習を進めました。
　また、その反面、富山の山・川・海の抱える問題についても学びました。

　富山県内で好きな場所「Ｍｙ　Ｂｅｓｔ　３」を決めています。クロームブックを活用して検索しました。
　なぜ、その場所を選んだのか、理由も書きます。

　明日、学級内で発表します。　

　「先に書いた画が出る」ことを学習課題として、縦画と横画のどちらから書くのが正しい書き順なのか確認してから「成長」を書きました。書いてみると意外に難しい字です。来週もう一度書きます。

　４年生はヘチマを育てています。順調に育っているのもあれば、芽が出ないのもあります。
　大きく育つように、土を増やしたり植え替えをしたりしました。
　「あれ、４つ種を植えたのに、ひっくりかえしても何もない？」
　不思議なことも起きています。

　分度器を使う学習を始めました。分度器の目盛りは、どのようについているか、実物を見ながら確かめました。また、印刷した紙製の分度器をノートに貼り、学習したことをまとめました。

　毛筆で「原」を書く練習をしました。「たれ」と「つくり」の組み立て方に気を付けて練習しました。
　「ここが、長くなったな」と振り返り、形を整えながら書き直す子供の姿も見られました。

　乾電池のつなぎ方とモーターの回る向きとの関係を調べました。
　モーターカーを組み立てて、走らせて確かめました。分からないときは、友達に教えてもらいました。
　モーターカーが走ると、ついつい競争したくなりますね。

　曜日の音節を手拍子や指で表したり、足踏みしたりしながら、たくさん発音することができた子供たちです。前回の授業で習った、動詞の後ろに、今日は曜日をつけて、何度も言うことができました。