「バナナが４０本あります。ミニオン５匹で分けると、１匹分は何本になりますか。」

　式と答えを考えた子供から、計算の仕方の説明をノートに書いています。
　どのような考え方で解いたかが大切です。その後、ミニホワイトボード（発表ボード）に記載して、紹介しました。

　４年生は８０ｍを力強く走り抜けました。

　各団、ワープをどのチームに使うかどうか、作戦を考えて臨みました。そのため、本番では接戦になりとても盛り上がりました。すべての団が、力を出し切ることができました。

　じゃんけんをして、天気（所属する天気グループ名）を英語で尋ね合いました。じゃんけんに負けた人は、勝った人の天気グループに入るゲームです。
　じゃんけんの勝ち負けで歓声が上がりました。

　２学年合同で、リレーをしました。
　これまでに練習したバトンパスの方法を思い出しながら、競走しました。今日やってみて課題となったバトンパスについて、明日もう一度確認して、少しでも上達できるように頑張ります。

　運動会の中学年の団体競技「台風の目」の練習をしました。
　創校１５０周年記念運動会なので、各色団１チームだけ、１回転せずに進める特別ルールを設けました。どの順番でどのチームが実行するかが、作戦の一つになります。

　これまで、何回か試しの対戦をしていますが、順位が日によって違います。
　運動会当日は、どの色団が１位になるのか楽しみです。表情からも分かるように、子供たちは、やる気満々です。

　文字の練習ではなく、筆づかいの練習をしました。
　教頭先生に、「折れ」や「はらい」のこつを教えていただき、半紙に何度も書きました。

　「知っていることを聞くときと、知らないことを聞くとき」や、「自分が知るためだけに聞くときと、誰かに伝えるために聞くとき」など、メモの取り方はどのように変わるのか考えました。
　目的に合ったメモの取り方について、グループで話し合いました。

　本来は、リコーダーで「歌のにじ」を演奏しますが、感染症対策から息を吹き込まないで練習しています。
　楽譜を見ながら指使いを繰り返し練習しました。次の音を出すために、指でふさぐ穴を先へ先へと見ることが、上手になるこつだと教わりました。
　最後は、伴奏に合わせて、演奏したつもりで指を動かしました。