物のあたたまり方の実験をしました。
　温めるとおよそ４０度で青色からピンク色へと変化する「し温インク」を使いました。

　水をあたためると、ビーカーの中の水は、上の方から色が変化しました。
　また、金属の板をあたためると、熱したところから順に色が変化しました。
　色の変化であたたまり方がよく分かり、楽しい実験になりました。

　書き初め大会に書く「春の立山」の練習をしました。前半の「春の」に部分が難しく、なかなか納得のいくように書けずに苦労しています。

　今日のサンサンタイム（業間休憩）には、中学年の特別なやなトレ（体力つくり活動）を行いました。
　まず、４年生が取り組みました。３種類の運動メニューを順番に行うのですが、２ローテーション目からは、きつく感じるようです。立ち幅跳びの記録向上へつなげていきたいです。

　マット運動の学習では、組み合わせ技や連続技で、技を３つ続けて行うことに挑戦します。
　今日は、校長先生にお手本を見せていただきながら、前転や後転のこつ、技の組み合わせ方等を教わりました。
　子供たちは、教わったことを生かし、自分の目当てをもって意欲的に取り組みました。技能の高まりが見られました。

　平行四辺形の特徴として、２組の向かい合った辺が平行であることのほかに、向かい合った辺の長さが等しいこと、向かい合った角の大きさが等しいことも分かりました。そこで、それらの特徴を利用して作図しました。
　三角定規、コンパス、分度器を使いながら、課題の大きさの平行四辺形を丁寧にかきました。

　ＡＬＴの先生から、学校施設・部屋の名称の英語での言い方を学びました。発音練習し、学校内でどこの場所が好きなのかを英語で言ってみました。
　最後はリスニングです。英語で言われた場所を指さす活動を通して、復習しました。

　鉄棒週間が今日で終わりです。４年生は、新しい技に挑戦しました。今までできなかった逆上がりができたときに、周りの子供から拍手が出るなど、よい雰囲気で楽しく取り組めました。

　２つのパートに分かれて、「もみじ」を輪唱しました。
　下のパートが上のパートを追いかけたり、２つのパートが同じ動き方で重なっていたり、２つのパートのリズムがずれて重なっていたりするので、どのように歌えばよいか意識して歌いました。　

　今週は、「鉄棒運動チャレンジ週間」です。体育館に一週間、組み立て式の鉄棒を設置し続けます。
　４年生の子供たちは、自分で挑戦したい技を決めて、繰り返し練習しました。

　金属の温度を変えて、体積の変わり方を調べました。
　最初に、輪に金属の球が通ることを確かめました。次に、金属の球を熱して、再び輪に通そうとしました。しかし、通りません。体積が大きくなったことが分かりました。
　さらに、金属の球を水で冷やすと・・・。
　子供たちは、次から次へと興味津々で実験をしました。