最後には、ロボットのチアリーディングを見せていただきました。
　あっという間に楽しい２時間が過ぎました。

　先週行った「物のあたたまり方」の実験の続きです。

　「うおー。」
　「し温インク」が入った４０度以上のお湯に氷を入れると、青色からピンク色へと徐々に変化しました。ガスコンロで温めたときとの違いが分かりました。

　また、ビーカーの底に水彩を入れて、水をあたためると、対流の様子が分かる実験も行いました。（写真）

　準備は少し大変ですが、実験は面白いです。　

　１２月とは思えないほど暖かい日差しの中、５０ｍ走のタイムを計りました。春に計測したときから、どれだけタイムが伸びているか楽しみです。４年生は、全員全力で走り切りました。

　物のあたたまり方の実験をしました。
　温めるとおよそ４０度で青色からピンク色へと変化する「し温インク」を使いました。

　水をあたためると、ビーカーの中の水は、上の方から色が変化しました。
　また、金属の板をあたためると、熱したところから順に色が変化しました。
　色の変化であたたまり方がよく分かり、楽しい実験になりました。

　書き初め大会に書く「春の立山」の練習をしました。前半の「春の」に部分が難しく、なかなか納得のいくように書けずに苦労しています。

　今日のサンサンタイム（業間休憩）には、中学年の特別なやなトレ（体力つくり活動）を行いました。
　まず、４年生が取り組みました。３種類の運動メニューを順番に行うのですが、２ローテーション目からは、きつく感じるようです。立ち幅跳びの記録向上へつなげていきたいです。

　マット運動の学習では、組み合わせ技や連続技で、技を３つ続けて行うことに挑戦します。
　今日は、校長先生にお手本を見せていただきながら、前転や後転のこつ、技の組み合わせ方等を教わりました。
　子供たちは、教わったことを生かし、自分の目当てをもって意欲的に取り組みました。技能の高まりが見られました。

　平行四辺形の特徴として、２組の向かい合った辺が平行であることのほかに、向かい合った辺の長さが等しいこと、向かい合った角の大きさが等しいことも分かりました。そこで、それらの特徴を利用して作図しました。
　三角定規、コンパス、分度器を使いながら、課題の大きさの平行四辺形を丁寧にかきました。

　ＡＬＴの先生から、学校施設・部屋の名称の英語での言い方を学びました。発音練習し、学校内でどこの場所が好きなのかを英語で言ってみました。
　最後はリスニングです。英語で言われた場所を指さす活動を通して、復習しました。

　鉄棒週間が今日で終わりです。４年生は、新しい技に挑戦しました。今までできなかった逆上がりができたときに、周りの子供から拍手が出るなど、よい雰囲気で楽しく取り組めました。