筆算をノートに分かりやすく書くことを学習課題として取り組みました。

　「１ｍの値段が３１２円のリボンを３ｍ買います。代金はいくらですか。」
　３桁の数に１桁の数をかけるかけ算の立式と答えを求める学習をしました。

　「きれいな　ソラシ」という曲の練習を通して、「ラ」「ソ」の運指を覚えました。

　教材文「太郎のいどう教室」を読み、「いつもきちんと」とはどういうことなのか、ワークシートに書きながら、みんなで話し合いました。

　漢字ドリルを使用して、漢字練習をしました。
　ドリルに書く前には、読み方や筆順を学び、空書きもしました。

　各団ごとに分かれて、いろいろな走り方で競争しました。

　バトンを手に持ち、色団対抗の折り返しリレーも行いました。
　熱中症予防対策で、途中には、お茶のみタイムを設けました。

　熱中症チェッカーのＷＢＧＴ指数が高く、熱中症予防のため、４限の体育科学習をとりやめました。子供たちは、とても残念がりました。
　しかし、その代わりに、エアコンの効いた教室でできる対人関係ゲームの一つである「フルーツバスケット」を行いました。親睦を深めることができました。

　昼休みに、けん玉や鉄棒でいろいろな技を練習し、披露し合いました。罰ゲームをかけてけん玉勝負をしたり、逆上がりや側転などが出来た時には、みんなで喜び合ったりしました。
　また、ドッジボールや鬼ごっこをして、とても活発に体を動かしていた子供たちもいました。

　今日は、「か行」「さ行」のローマ字を学び、練習しました。
　アルファベット２字が１つの音となることに慣れてきました。ゆっくり丁寧に書くことを意識して取り組みました。