２つの問題を比べて、立式し、似ているところや違うところを考えました。
　同じ数字を使ったわり算の式でも、もとめるものが違いました。

　２階廊下に、アゲハの観察コーナーを設けました。
　２齡幼虫、３齡幼虫、５齡幼虫を観察することができます。
　「さなぎ」になり、「成虫」になる様子が見られると嬉しいです。

　「深い海」の「深い」って、何？
　「深い」の意味を明らかにするところから、国語辞典の使い方を学習しました。
　「合う」と「会う」、「右」と「左」など、興味深く意味を調べました。

　「ド・レ・ミ・ファ・ソ・ラ・シ・ド♪」
　音楽専科の先生と一緒に、歌を歌ったり歌に合わせて動作をしたりしながら、音階の学習をしました。

　子供たちは、登校すると、モンシロチョウを見付け、観察したり捕まえたりしました。

　キャベツを見ると、まだ「さなぎ」あります。この後も、モンシロチョウの誕生が見られそうです。

　学校で育てていた「あおむし」が、とうとう成虫になりました。
　今朝、「さなぎ」から次々と羽化し、モンシロチョウが何匹も窓に着いていました。

　社会科で地図の読み方を学習しています。
　地図上では、ものさしで測って４ｃｍが、実際には８００ｍになる縮尺の地図でした。距離をイメージするのは、なかなか難しそうです。

　今朝、２階廊下に「モンシロチョウの幼虫・さなぎ観察コーナー」を設置しました。
　新たに入手したキャベツには、「あおむし」も「さなぎ」もいます。

　本日、３年生は、午後登校なので、午後観察できます。
　先ほど、休み時間に２年生が観察に来ていました。

　正面玄関横で育てていたモンシロチョウの幼虫のあおむしが、とうとう、さなぎになりました。
　昨日、理科の授業で動画を視聴しましたが、実物を子供たちにも見せることができます。

　３年生のみなさん、休業中にくばったホウセンカのたねを、上手にまくことが出来ましたか？
　じつは、先生も中庭にホウセンカをそだてていて、今日見たらなんと！！　
　小さなかわいらしいホウセンカのめが２つ出ていました！＜一番上の写真＞

　みなさんのホウセンカは、もうめが出ましたか？？

　ちなみに、他にも２つのしょくぶつのたねをうえました。予そうしてみてください！
　・ピー○ン（やさい）＜真ん中の写真＞
　・ヒ○○リ（黄色い花）＜一番下の写真＞