今日から、配膳しやすい給食がスタートしました。給食当番を少なめにした、盛りつけ工程の簡単な献立の給食です。

　「漢字の広場」の学習では、習った漢字で文作りをしました。それに合った絵も描き、意欲的に取り組みました。

　３年生は、朝の体力つくり活動「やなトレ」を体育館で元気よく行っています。
　「きときと夢体操」を踊っています。

　昨日、アゲハの幼虫がさなぎになり始めました。今朝、完全に姿を変えました。
　色や形が、葉のようで、目立たないところがすばらしいです。

　他の幼虫も、すくすく育っています。子供たちと成長の様子を見守っています。

　「モンシロチョウとトンボの育ち方は、どのように違うのだろう。」
　２枚の幼虫の写真を比べながら考えました。
　また、廊下で育てているアゲハも、モンシロチョウの育ち方と似ていることも分かりました。

　廊下で育てているアゲハの１匹は、とうとう「さなぎ」になりました。

　図画工作科で粘土を使って、自分の住みたいまちをイメージして作りました。
　粘土をねじったり、粘土べらで細かく模様を描いたり、色々工夫しながら一生懸命取り組みました。
　次回は、みんなで友達の作品を鑑賞したいと思います。

　外国語活動で「How are you？」と聞かれたときの答え方や、うれしいや眠いなどの気分の言い方を外国語で言えるようになりました。
　音楽に合わせて、言い方を楽しそうに覚えようとしていました。

　給食を食べている３年生の様子です。

　２回目の国語辞典の使い方の学習です。
　「じゆう（自由）」と「じゅう（十）」や「くらす」と「クラス」は、どちらが先に出ているか国語辞典で調べるなど、見出し語の並び方について学びました。

　理科の学習で育てているホウセンカの観察をしました。
　子葉と葉の形や大きさの違い、草丈、色等を観察し、カードにまとめました。