外国語活動で「How are you？」と聞かれたときの答え方や、うれしいや眠いなどの気分の言い方を外国語で言えるようになりました。
　音楽に合わせて、言い方を楽しそうに覚えようとしていました。

　給食を食べている３年生の様子です。

　２回目の国語辞典の使い方の学習です。
　「じゆう（自由）」と「じゅう（十）」や「くらす」と「クラス」は、どちらが先に出ているか国語辞典で調べるなど、見出し語の並び方について学びました。

　理科の学習で育てているホウセンカの観察をしました。
　子葉と葉の形や大きさの違い、草丈、色等を観察し、カードにまとめました。

　２つの問題を比べて、立式し、似ているところや違うところを考えました。
　同じ数字を使ったわり算の式でも、もとめるものが違いました。

　２階廊下に、アゲハの観察コーナーを設けました。
　２齡幼虫、３齡幼虫、５齡幼虫を観察することができます。
　「さなぎ」になり、「成虫」になる様子が見られると嬉しいです。

　「深い海」の「深い」って、何？
　「深い」の意味を明らかにするところから、国語辞典の使い方を学習しました。
　「合う」と「会う」、「右」と「左」など、興味深く意味を調べました。

　「ド・レ・ミ・ファ・ソ・ラ・シ・ド♪」
　音楽専科の先生と一緒に、歌を歌ったり歌に合わせて動作をしたりしながら、音階の学習をしました。

　子供たちは、登校すると、モンシロチョウを見付け、観察したり捕まえたりしました。

　キャベツを見ると、まだ「さなぎ」あります。この後も、モンシロチョウの誕生が見られそうです。

　学校で育てていた「あおむし」が、とうとう成虫になりました。
　今朝、「さなぎ」から次々と羽化し、モンシロチョウが何匹も窓に着いていました。