跳び箱運動の様子です。練習の成果により、技能が上達しています。
　そして、今日は、初めて７段の縦置きの跳び箱を設置し、６段を跳ぶことができた子供たちが、挑戦しました。
　みんな意欲的に学習しています。

　リコーダー、歌、リズム楽器の音をきれいに合わせることを目指し、楽譜に階名を書き、リコーダーの練習をしました。曲名は、「パフ」です。

　音楽室前廊下を通ると、美しい音色が響いてきました。
　演奏者は、３年生です。交代でトーンチャイムやハンドベルやを持ち、自分の担当の音を鳴らし、「きらきらぼし」を演奏しました。
　みんなで協力して奏でることができ、満足顔です。

　方位磁針の使い方を学習しました。ゆらゆらと揺れる針を「北」に合わせるのは、少し苦労しましたが、方位を知ることができました。教室の黒板は、西側にあることも分かりました。

　集団絵画「言葉ではなく、心をつないで描こう」の学習です。
　グループで１枚の絵を言葉を交わさず描きます。どんな絵を描くのか相談しないで描くのです。
　友達の思いを考えながら協力して作品を仕上げることができました。

　跳び箱運動の学習をしています。４段縦置きの跳び箱を全員が跳べるように練習に励んでいます。

　「あっ、聞こえた。」「いい音。」「糸が震えている。」
　音が伝わるとき、音を伝える物は、震えているのか実験をしました。
　体験したことにより、音が伝わるときの様子が分かりました。

　夢中になって国語辞典で調べ学習をしている子供たち。
　「おびに短し　たすきに長し」
　「わかいときの苦労は　買ってもせよ」など、教科書に載っていることわざの意味を調べました。
　授業の終わりには、楽しかったと達成感を口にする子供もいました。

　１ｍを２等分すると？４等分すると？３等分すると何ｍでしょう。
　３等分だけは、小数で表せないので、分数で表すよさを学びました。

　待ちに待った校外学習です。楽しみにしていた子供たちは、早めに前庭に出ました。
　午前９時頃、富山市消防局へ向けて出発しました。