ポットで育ててきたホウセンカを、鉢に植え替えました。
　大きく成長することを楽しみにしながら、育てていきます。

　「やったー。」
　「せんせーい。できました。」
　４けたの数をたして、答えが９０００になる式を考えました。１つで終わらず、意欲的に次々と考える子供も多く見られました。

　６限。物語文「まいごのかぎ」の学習で、みんなで声を合わせて音読しました。

　廊下にまで響く子供たちのすてきな声。
　それは、物語文「まいごのかぎ」を音読する３年生の子供たちの声でした。

　モンシロチョウの体のつくり、飼育の仕方、成長の仕方等、ワークシートを使いながら復習しました。
　答え合わせでは、張り切って手を挙げました。

　今日から、配膳しやすい給食がスタートしました。給食当番を少なめにした、盛りつけ工程の簡単な献立の給食です。

　「漢字の広場」の学習では、習った漢字で文作りをしました。それに合った絵も描き、意欲的に取り組みました。

　３年生は、朝の体力つくり活動「やなトレ」を体育館で元気よく行っています。
　「きときと夢体操」を踊っています。

　昨日、アゲハの幼虫がさなぎになり始めました。今朝、完全に姿を変えました。
　色や形が、葉のようで、目立たないところがすばらしいです。

　他の幼虫も、すくすく育っています。子供たちと成長の様子を見守っています。

　「モンシロチョウとトンボの育ち方は、どのように違うのだろう。」
　２枚の幼虫の写真を比べながら考えました。
　また、廊下で育てているアゲハも、モンシロチョウの育ち方と似ていることも分かりました。

　廊下で育てているアゲハの１匹は、とうとう「さなぎ」になりました。