最初に、なぜ「いただきます」を言うのかを考え、ワークシートに書きました。
　資料「いただきます」を読み、いただきますとは何をいただいているのか、命のつながりから考えを深めました。

　午前中の遠足気分から気持ちを切り替え、漢字小テストに集中して取り組んでいる子供たちです。

　教科書のスーパーマーケットの店内図を見て、どのような仕事があるか見つけました。
　いろいろな場所で様々な仕事をしている人が、次々と見つかりました。

　「ゴムゴムパワー」の学習で、「ゴムゴムでスルスル」を製作中です。ゴムの力を利用し、ひもを引っ張るとヨーヨーのように、伸びたり縮んだりします。

　今日は、動力部分を完成させました。次回は、紙コップに取り付けて、絵を描きます。

　簡単な曲を演奏し、リコーダーの運指の練習をしています。タンキングを使って吹ける音が、ずいぶん増えてきました。

　「ひとーつ、ふたーつ、みーっつ、よーっつ、…、とお。」

　太陽が雲の隙間から顔を出した今がチャンスと、グラウンドへ出て、「かげおくり」をしました。
　国語科では、物語文「ちいちゃんのかげおくり」を学習していますが、「かげおくり」を知らない子供たちが多かったために行いました。
　今後は、さらに主人公ちいちゃんの気持ちになって読み深めてほしいです。　

　「左はらい」「右はらい」に初挑戦しました。難しい筆づかいですが、少しでも上達しようと頑張って練習しました。

　２桁×１桁、３桁×１桁の筆算の復習問題に挑戦しました。集中して取り組みました。

　筆算をノートに分かりやすく書くことを学習課題として取り組みました。