後半は、富山市民族民芸村へ行きました。２つのグループに分かれて、民俗民芸合掌館、民俗資料館を見学しました。

　合掌館は、築１６０年経っており、長く保存できている理由を教えていただきました。また、古い家具や道具をたくさん見学することができ、昔の時代にタイムスリップした気持ちになりました。有意義な時間を過ごすことができました。

　「Ｗｈａｔ’ｓ　ｔｈｉｓ　？（これは何ですか？）」
　映像で見た野菜や果物の名前を、まず日本語で書きました。英語での言い方も学習しました。

　脳トレ問題に挑戦してかしこくなろうを合い言葉に、問題に取り組みました。全部で４ページあり、一人一人ができるところまで解きます。難しいので解き終えると、大きな達成感を得られました。

　説明文「すがたを変える大豆」を全員で音読しました。
　後半は、「食べ物へんしんブック」を作るために、調べた内容を整理しながらワークシートに記入しました。

　「前より、記録が伸びた。」
　体力テストのソフトバレーボール投げの記録を測定しました。
　友達に投げ方を教える姿も見られました。

　３年生は、これまで学習したことを生かしながら「食べ物へんしんブック」を作ります。
　材料については、「米、麦、トウモロコシ、牛乳、魚、いも、豆」の中から選びます。
　その材料を選ぶために、先生が、学校の図書室や市立図書館から借りてきた本を回し読みしました。
　子供たちは、本を読みながら、食べ物へんしんブックの作成意欲を高めました。

　３年生の子供たちは、朝活動の時間を利用し、１年生を招待して読み聞かせをしました。
　グループで話し合って選んだ本がよかったことに加え、相手意識をもって読み聞かせの練習をしてきたことが実を結びました。一人で読むところ、みんなで声を合わせて読むところ等、読み方の工夫もしました。
　１年生が真剣に聞いてくれたので、成就感を味わいました。

　グループになり、台ばかりの針を見つめる子供たち。
　台ばかりの仕組みと、目盛りの読み方を学習しました。それぞれの筆箱の重さを量り、グループ内で比べました。

　音が出るってどういうことだろう？何かが震えているのかな？

　「プー、プー、プー。あっ、鳴った。」
　一人一人が紙笛を作って、鳴らしてみました。
　そして、音が鳴ったときの紙の様子をワークシートにまとめました。
　次回は、輪ゴムギターを作って実験です。