「はんで意見をまとめよう」の学習です。
　１年生に読み聞かせをするとしたら、どの本がよいか、なぜその本を選んだかを班で話し合います。
　早速、図書室へ行き、１年生の読み聞かせにふさわしい本を、一人一人選びました。

　復習問題に集中して取り組んでいます。

　３・４年生合同で、ミニ運動会種目の大玉転がしの練習をしました。グラウンドで練習をしたのは初めてでした。気持ちよく競技を楽しみました。

　学校情報教育特別非常勤講師の先生に、コンピュータ室の利用のきまり、コンピュータの基本操作方法、マウスの使い方を教わりました。
　上達したいという気持ちをもち、集中して取り組みました。

　昨日からコンパスを使い始めた子供たち。今日は、コンパスを使って長さを写し取る学習をしました。コンパスの使い方に慣れようと一生懸命に取り組んでいます。

　音楽専科の先生に、弾けるようになった曲を聴いてもらいました。合格をもらうと、カードにはんこを押してもらえます。「もう３つも貯まった」と自慢げにカードを見せる子供もいました。
　合格を目指し、一生懸命に練習しています。

　新出漢字を練習しています。ノートに書く前に、空書きをして筆順を覚えます。

　タフロンテープの端を、体育服の短パンのゴムに挟み、「しっぽ取り鬼ごっこ」をしました。
　しっぽを取られたらアウトです。誰かのしっぽを取ろうと追いかけながらも、自分のしっぽを取られないように逃げます。体育館内に元気な声が響きました。

　最初に、なぜ「いただきます」を言うのかを考え、ワークシートに書きました。
　資料「いただきます」を読み、いただきますとは何をいただいているのか、命のつながりから考えを深めました。

　午前中の遠足気分から気持ちを切り替え、漢字小テストに集中して取り組んでいる子供たちです。