教材文「太郎のいどう教室」を読み、「いつもきちんと」とはどういうことなのか、ワークシートに書きながら、みんなで話し合いました。

　漢字ドリルを使用して、漢字練習をしました。
　ドリルに書く前には、読み方や筆順を学び、空書きもしました。

　各団ごとに分かれて、いろいろな走り方で競争しました。

　バトンを手に持ち、色団対抗の折り返しリレーも行いました。
　熱中症予防対策で、途中には、お茶のみタイムを設けました。

　熱中症チェッカーのＷＢＧＴ指数が高く、熱中症予防のため、４限の体育科学習をとりやめました。子供たちは、とても残念がりました。
　しかし、その代わりに、エアコンの効いた教室でできる対人関係ゲームの一つである「フルーツバスケット」を行いました。親睦を深めることができました。

　昼休みに、けん玉や鉄棒でいろいろな技を練習し、披露し合いました。罰ゲームをかけてけん玉勝負をしたり、逆上がりや側転などが出来た時には、みんなで喜び合ったりしました。
　また、ドッジボールや鬼ごっこをして、とても活発に体を動かしていた子供たちもいました。

　今日は、「か行」「さ行」のローマ字を学び、練習しました。
　アルファベット２字が１つの音となることに慣れてきました。ゆっくり丁寧に書くことを意識して取り組みました。

　「はじめて知ったことを知らせよう」の学習です。子供たちは、図書室で、自分の興味がある図書を選び、初めて知ったことをノートに書きました。
　図鑑を選ぶ子供が多く見られました。
　この学習の最後には、学級内で発表して紹介します。　

　初めてのリコーダー演奏です。
　「シー、シー、シー」
　タンギングで、「シ」の音を吹きました。音楽室で、初めて音を出しました。

　３年生は、「やなトレ」の「きときと夢体操」を体育館で行いました。
　ステージ上の運動委員の動きに合わせて、元気よく体を動かしました。