じゃんけんをして勝ったら○、あいこだったら△、負けたら×を書き、○の数を答えました。楽しく英語を学びました。

　３拍子のリズム遊びをしました。
　「強、強、強」ではなく、「強、弱、弱」で、「１、２、３」のリズム打ちをするとよいことを体感しました。

　植物を育てるために花壇整備（草むしり）を終えた子供たちは、中庭で春の自然を観察しました。
　実り始めたサクランボの実や、トンボの幼虫ヤゴに興味をもった子供たちが、多くいました。
　また、桜の葉が丸まっているのはなぜかと思い、よく観察した結果、アブラムシの仕業だと突き止めた子供もいました。

　１〜２０の数字を中国語や英語でどのように言うのか、話せる子供が手本を見せました。これができるのは、本校の強みです。
　また、英語で行うじゃんけんの方法を学び、友達と勝敗を競いました。

　静まりかえった教室。子供たちは、真剣にテストに取り組んでいます。
　２年生で習った漢字のおさらいテストです。とめ、はね、はらいに気を付けながら、丁寧な字で書きました。

　かけ算の確かめをしています。かけられる数やかける数を意識しながら、どのような考えで解いたか、発表しています。聞き手は、自分の考えと比べながら説明を聞いています。

　社会科「学校のまわり」の学習で、地図に自分の家とお気に入りの場所２か所をかきました。
　そして、モニターに映しながら発表しました。
　最初は絵地図で表しますが、今後、地図記号を使った地図へと学習がつながります。

　３年生になり、バトンを使ったリレーの学習をしています。
　少しリードしてからバトンパスすること、右手でもらう・持ち替える・左手で渡すこと等に気を付けて練習しています。
　チームごとで練習に取り組み、少しずつ上達してきました。

　かける数やかけられる数が０のときのかけ算の学習に、じゃんけんゲームを取り入れました。
　グーで勝ったら１点、チョキで勝ったら２点、パーで勝ったら３点、負けたら０点です。
　合計点数を集計するときに、かけ算の式に表します。
　楽しみながら学ぶことができました。

　物語文「きつつきの商売」を学習していますが、意味の分からない語句に出会いました。
　例えば、「えりすぐり」です。
　意味を知っている子供がいないので、国語辞典を使って調べました。先日、学校司書の先生に教わった、国語辞典の使い方を思い出しながら探し、見付けることができました。