かるた作りを通して、漢字の「音」「訓」の学習をしています。
　例えば、「遠」の漢字の「音」と「訓」を使い、「遠くにある緑地公園へ遠足に行く」です。
　教科書や国語辞典で調べながら、一生懸命に読み札の文を考えています。

　「ぼく、全部覚えたよ。」「私も。」
　来週の月曜日に英語で人形劇を発表します。各グループごとにその練習をしました。
　紙人形を動かしながら、英語で台詞を話すことができます。自信をもっているので、表情から余裕さえ感じます。
　発表会が待ち遠しいです。

　一昨日、ベトナム出身の富山国際交流員の方に、ベトナムの文化や生活についてお話をしていただきました。その方へ、お礼の手紙を書くことにしました。
　「教えてもらったベトナム語を書こう」「漢字は読めるかな」「ふりがなをふろう」などとつぶやきながら、心を込めて書きました。

　ベトナム出身の富山国際交流員の方に、ベトナムの文化や生活についてお話をしていただきました。動画や写真、ベトナムの服（アオザイ）を見せながら、ベトナムについて詳しく説明してくださいました。
　ベトナムに興味をもち、熱心に話を聞く子供たちの姿が見られました。

　今日から、「ソフトバレーボール」の学習を始めました。
　ボールは、５０ｇのビニルボールを使います。初めての学習だったので、校長先生にパスの名前や練習の仕方、ボールを打つこつ等を教えていただきました。
　夢中になって対人パスをしたら、体が温まりました。

　次に、色団ごとに分かれて、円陣パスをしました。どの色団が、ボールをたくさんつなぐことができるか、回数を競いました。
　最後に、ゲーム形式の練習をしました。１本目と２本目は、キャッチしてもよいことにしました。少しずつ動き方が分かり、アタックを決めた子供もいました。