夏休みの間もお世話を続けたホウセンカ。茎も太く立派になり、きれいな花を咲かせています。

　よく見てみると、ぷっくりとした実がたくさんついています。「アリがたくさんくっついているよ」「実がどんどん大きくなるね」と、観察力を発揮している３年生です。

　ホウセンカの観察をした後、グラウンドのスキー山へ行きました。昆虫を探すためです。

　どんな場所にいるのだろうと、出発前に考えました。「草むらだよ」「身をかくすためだね」と子供たち。いざ出発・・・

　ものの数分で、「トノサマバッタをつかまえたよ」「ショウリョウバッタもつかまえたよ」と、あっという間に草むらから昆虫を見つけ出しました。かくれ上手な虫たちも「まさか捕まるなんて」と驚いたことでしょう。

　学習発表会で踊るダンスの練習を体育館でしました。
　大きなスクリーンにリズムダンスの動画を映し、それを見て真似ながら踊りました。素早く難しい動きもありましたが、テンポに乗って楽しく運動することができました。

　ちなみに、ステージの大型スクリーンは、今年８月に新しく設置した電動スクリーンです。

　先週、一人一人が５つの持ち物を考えました。今日は、グループで「何のために、何が必要か」を話し合いました。「ぼくは、○○がしたいから、この道具が必要なんだ」「わたしは、絶対○○がいると思うよ」と、意見交流が盛んに行われました。

　さあ、それぞれのグループからの「５つの持ち物」発表が楽しみです。

　クロームブックのスライド機能を使って、「自己紹介」を作成しました。マスクを外して自分の顔写真を撮ったり、自分の好きなものをローマ字で入力したりしました。挿入した写真を大きくしたり、ページを増やしたりする方法も教わりました。

　校長先生がブドウをとってくださいました。一房もらって嬉しそうな子供たちです。しっかり「ありがとうございました」の声も聞こえてきました。

　実りの秋ですね。

　友達が好きな果物、色、スポーツを予想して、英語で質問しました。予想と一致して喜んでいる姿、外れて悔しがる姿が見られました。ＡＬＴのルエラ先生と楽しく英語を学びました。

　国語科の学習です。
　「皆さんは、子供探検隊として、山小屋で三日間過ごすことになりました。普段、子供だけではできないことをして、自然と触れ合うなら、どんな物を持って行きますか？」

　＜食料＞＜水＞＜着替え＞は、持って行くことができます。その他、５つまで持って行くことができます。

　子供たちは、山小屋での生活を想像しながら、持ち物を付箋に書いて自分の考えをまとめました。

　次時は、自分の考えを基に、グループで広げる話し合いをします。最後には、グループで考えをまとめます。

　心に残っていることは、どんなことかな？
　どんな気持ちがしたのかな？

　そのときの様子も思い浮かべながら、感じたことを絵に描き表しています。

　夏休み中のことを描いている子供もいます。絵の具で肌色を作るのに苦労しているようです。完成が楽しみです。