タグラグビーをしました。チームで作戦を考えて試合に臨むなど、意欲的に取り組みました。試合では、相手がいたときに、後ろにいる味方にパスをすることが少しずつ上手になってきました。

　「感謝の心」について話し合いました。普段、自分たちの生活を支えてくれている方、気付いていなかったけれど支えてくれている方について考えました。そして、感謝の気持ちをどう伝えるかについて話し合いました。

　プログラミング教育として、自分でキャラクターを作り、そのキャラクターを動かすことを、クロームブックを活用して行いました。どのように動かすか考えながら取り組めました。

　クロームブックのスライド機能を活用し、「冬のくらし」の学習をしています。
　イラストまたは写真を貼り付け、それについて３文以上のエピソードを書きます。
　身の回りで見付けた、冬を感じたものについて文章表現し、感性を磨きます。
　

　「思いやり」の文字を、書き順、はね、はらい、字の大きさ等に注意して集中して書きました。最後の名前も丁寧に書いています。書き初め大会に向けて頑張っています。

　「これも量ってみよう！」「軽いよ！」と、見当を立てていました。

　図画工作科の時間に紙粘土で作成したものです。

　さて、一体何グラムだったのでしょう。　

　今日は、グループに分かれて身の回りの物の重さを量りました。量りたい物の重さの見当をつけてから、実際の重さを量りました。

　「予想よりも軽かった！」「ぴったりになったよ！」と、楽しそうです。グループで「１キログラムぴったりにしてみよう」と挑戦する様子も見られました。

　タグラグビーをしました。まずは、パスの練習を行い、その後３対３で試合をしました。思うようにパスがつながらない場面もありましたが、楽しく取り組めました。

　音楽科の学習で、「エーデルワイス」のリコーダー演奏の練習を続けてきました。
　そして、明日は、さわやか集会で、全校児童の前で発表することになりました。

　今日は、音楽科の授業の終わりに体育館でリハーサルをしました。明日は、堂々と発表してほしいです。

　「富山市子どもの村」と「呉羽青少年自然の家」の合同事業で、「学級でクラフト」を行いました。
　職員の方々に指導してもらい、「竹ぽっくり」を作りました。３年生の子供たちにとっては、のこぎりの使い方の学習になります。